МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БОРОДИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
РАССМОТРЕНО:
На заседании педагогического совета
МБОУ «Бородинская сош»
Протокол № 5
от «24» 03. 2024года

УТВЕРЖДЕНО:
Приказом директора
МБОУ «Бородинская сош»
№ 36 о/д от «23» 03. 2024 года

Отчёт
о результатах самообследования
МБОУ «Бородинская средняя общеобразовательная школа»
за 2023 год

Бородино, 2023
1

Уважаемые родители, педагоги, общественность, друзья и партнеры школы!
Самообследование МБОУ «Бородинская сош» - это информация о деятельности школы, о
достигнутых ею результатах образования, планах и перспективах развития; анализ работы школы.
Его содержание мы адресуем, прежде всего, родителям, чьи дети обучаются в школе или скоро
пойдут учиться. Информация о результатах, основных проблемах функционирования и перспективах
развития школы адресовано также нашему учредителю, местной общественности, органам
местного самоуправления.
Обеспечивая информационную открытость нашей образовательной организации посредством
самообследования, мы надеемся на увеличение числа социальных партнеров, повышение
эффективности их взаимодействия с нашей школой.
Мы раскрываем деятельность школы с разных сторон: даём общую характеристику
образовательного процесса и его результатов, рассказываем об условиях обучения и особенностях
учебных программ, показываем кадровый потенциал школы, обозначаем ближайшие цели развития
нашего учреждения. Спасибо всем за плодотворное сотрудничество и поддержку!
С пожеланиями успехов,
Комоликова Оксана Петровна,
директор МБОУ «Бородинская сош»

2

Общие сведения об образовательной организации
В настоящем отчете приведены результаты проведения самообследования
деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Бородинская средняя общеобразовательная школа» за 2023 год.
Целями самообследования являются обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности организации. Отчет по самообследованию составлен в
соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29.12.2012 года
№273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с последующими
изменениями), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 14.06.2013 года №462 «Об утверждении порядка проведения самообследования
образовательной организацией» (в редакции Приказа Министерства образования и
науки Российской Федерации от 14.12.2017 №1218) и от 10.12.2013 года №1324 «Об
утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию».
В процессе самообследования проводится оценка образовательной деятельности
школы, системы управления, содержания, качества подготовки обучающихся,
организации учебного процесса, качества кадрового, учебно-методического,
библиотечноинформационного обеспечения, материально-технической базы,
функционирования внутренней системы оценки качества образования. Анализируются
показатели деятельности школы, подлежащей самообследованию, устанавливаемых
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по
выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в
сфере образования. Результаты самообследования должны мотивировать всех
участников образовательного процесса на заинтересованный коллективный поиск
реальных решений проблем, ориентировать на дальнейшее саморазвитие. В структуру
отчета включены аналитическая часть и результаты анализа показателей деятельности
МБОУ «Бородинская сош».
МБОУ «Бородинская средняя общеобразовательная школа» осуществляет
образовательную деятельность с 1973 года.
Полное наименование образовательной организации:
Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
«Бородинская
средняя
общеобразовательная школа». Сокращённое наименование образовательной
организации: МБОУ «Бородинская сош».
Место нахождения (полный адрес) образовательной организации: 655358,
Республика Хакасия, Боградский район, с. Бородино, ул. Щетинкина, 34а; тел.:
8(39034) 9-37-10, e-mail: school_19_122@mail.ru.
Учредитель: Администрация Боградского района.
Глава Боградского района: Клименко Сергей Васильевич.
Место нахождения (полный адрес) учредителя: 655340, Республика Хакасия,
Боградский район, с. Боград, ул. Новая, 10; тел.: 7(39034) 9-12-56, e-mail:
admbograd@yandex.ru, официальный сайт: http://bograd-web.ru.
Директор МБОУ «Бородинская сош»: Комоликова Оксана Петровна.
Информация о наличии лицензии: лицензия на осуществление
образовательной деятельности серия 19Л02 №0000312, регистрационный номер
№2117 от 24 июня 2016 года, выдана Министерством образования и науки
Республики Хакасия, на срок – бессрочно.
Информация о наличии государственной аккредитации: Свидетельство о
государственной аккредитации серия 19А01 №0000198, регистрационный №1587 от
3

16 декабря 2016 года, выдано Министерством образования и науки Республики
Хакасия, срок действия до 15 июня 2023 года.
Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность организуется в соответствии:
– с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
– приказом Минобрнауки от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в
действие федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования»;
– приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
– приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
– СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
– СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»
(действуют с 01.03.2021);
– основными образовательными программами по уровням образования, включая
учебные планы, календарные учебные графики;
– расписанием занятий.
Школа ведет работу по формированию здорового образа жизни и реализации
технологий сбережения здоровья. Все учителя проводят совместно с обучающимися
физкультминутки во время занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль
за осанкой, в том числе во время письма, рисования и использования электронных
средств обучения.
Учебный план 1–4-х классов ориентирован на 4-летний нормативный срок
освоения основной образовательной программы начального общего образования
(реализация ФГОС НОО), 5–9-х классов — на 5-летний нормативный срок освоения
основной
образовательной
программы
основного
общего
образования
(реализация ФГОС ООО), 10–11-х классов — на 2-летний нормативный срок освоения
образовательной программы среднего общего образования (реализация ФГОС СОО).
Система управления организации
Управление МБОУ «Бородинская сош» строится в соответствии с
Законодательством Российской Федерации и Уставом школы на принципах
единоначалия и самоуправления.
В МБОУ «Бородинская сош» к органам управления относятся:
 директор
 заместитель директора по учебно-воспитательной работе
 заместитель директора по воспитательной работе
 заведующий хозяйством
 органы государственно-общественного управления: Педагогический совет,
Общее собрание работников.
Органы государственно-общественного самоуправления созданы и действуют в
целях содействия осуществлению самоуправленческих начал, развития инициативы,
реализации прав автономии школы в решении вопросов, способствующих
4

организации образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности,
расширению коллегиальных, демократических форм управления и воплощения в
жизнь государственно-общественных принципов управления. Обеспечивают
целесообразное
взаимодействие
педагогического
коллектива,
семьи
и
общественности по реализации государственной политики в вопросах образования,
воспитания и выполнение задач школы. Функции каждого органа государственнообщественного управления указаны в соответствующих локальных актах.

5

Содержание и качество подготовки обучающихся
Основные виды деятельности реализуемые Школой: начальное общее
образование; основное общее образование; среднее общее образование; начальное
адаптированное образование для обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями); основное адаптированное образование для
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Сведения о количестве классов-комплектов и обучающихся
Классы
1
2
3
4
ИТОГО 1-4 классы
5
6
7
8
9
Класс коррекции
ИТОГО 5-9 классы
10
11
10-11 классы
ИТОГО ПО ШКОЛЕ

2020-2021
15
18
21
13
70
18
26
22
13
15
7
101
7
4
11
182

Количество обучающихся
2021-2022
2022-2023
на 29.12.2023
11
24
13
20
8
20
22
20
9
27
19
17
80
71
59
16
25
22
16
14
29
24
15
16
20
25
17
14
18
27
8
5
0
98
102
111
7
3
7
6
5
2
13
8
9
191
181
179

В школе обучаются дети из трех близлежащих населенных пунктов: Красный
Камень, Таежная, Толчея.
Количество обучающихся
Населенный пункт

2020-2021

д. Толчея
д. Таежная
д. Красный Камень
ИТОГО

23
12
23
58

Социальный паспорт
Категории семей и детей
Количество обучающихся
Многодетные семьи
Малообеспеченные семьи
Опекаемые семьи
СОП

на 29.12.2023

2021-2022 2022-2023
37
11
22
70

33
16
23
72

33
16
23
72

на 29.12.2023 год

179
42
58
2
-

6

Сведения об освоении обучающимися образовательных программ
Качество освоения обучающимися образовательных программ характеризуется
стабильными показателями.
Доля
Всего
Доля
Обучают – обучающих
Доля обучаюУспеОбучают
Год
обучуспеваю- ся на «4»
ся
щихся
вают
ся
ся
щих (%)
и «5»
на «4» и «5»
на «5» (%)
на «5»
(%)
2021-2022 191 191
100
56
30
3
2
2022-2023 181 181
100
51
29
3
1,6
на 29.12.202 179 179
100
50
28
2
1,2
Анализ данных показывает, что по сравнению с прошлым учебным годом
абсолютная успеваемость и качество находится на стабильном уровне.
Сравнительные данные результатов ЕГЭ
Предметы

2022

2021
Кол-во

Средний
балл

Кол-во

2023

Средний
балл

Математика
(П)
Математика
(Б)
Русский язык
Биология
Обществозна
ние
Физика

3

68

4

40

-

-

2

4

4
1
1

79
63
62

6
0
1

51
24

2

56,5

2

40

Химия

1

61

1

10

История

Колво
5

Средний
балл

4

5

61

1

44

Совместная, целенаправленная, системная работа педагогического коллектива,
выпускников и родителей (законных представителей) по подготовке обучающихся
к государственной итоговой аттестации показала положительную динамику по всем
предметам. Аттестаты о среднем общем образовании получили пятеро
выпускников.
Основной государственный экзамен

русский язык
математика
обществознание
биология
география
физика
химия
информатика

2022
Средний балл
26
12
21
28
26
26
32
12

2023
Средний балл
26
10
23
31
26
19
20
8

7

Аттестаты об основном общем образовании получили все выпускники.
Выводы: продолжить работу над повышением качества образования, над
сознательным выбором обучающимися экзаменов, подготовкой к ГИА-9,11.
Всероссийские проверочные работы -2023
клас
предмет
«2» «3»
«4»
с
%
%
%
4
Русский язык
0
47
47

«5»
%
6

Успева
емость
100

%
кач
52

математика
Окружающий мир

0
0

47
35

53
47

0
17

100
100

52
64

5

Русский язык

9

59

27

4

91

31

6

Математика
История
Биология
Русский язык

4
0
0
0

43
73
63
75

40
27
27
17

13
0
9
08

95
100
100
100

53
27
36
25

7
8

50
33

36
41

7
16

93
92

43
57

7

Математика
Обществозна
ние
География
Русский язык

0
20

64
60

28
13

7
6

100
80

64
20

8

Математика
История
Физика
Русский язык

7
0
0
4

80
57
78
65

13
42
14
26

0
0
7
4

93
100
100
96

13
42
21
30

Математика
4
75
21
0
96
21
Биология
9
36
50
4
91
54
История
0
54
42
4
100
42
Результаты проверочных работ обучающихся показывают, что большинство
8

обучающихся усвоили учебный материал в соответствии с ФГОС НОО, ООО.
Уровень предметного обучения является достаточным для успешного усвоения
дальнейшей программы. В целом учителя обоснованно отбирают методы, приемы
и средства обучения в соответствии с требованиями стандарта.
С учетом полученных результатов ВПР педагогам даны следующие
рекомендации:
 систематизировать работу по подготовке учащихся к ВПР с целью
повышения
качества
их
выполнения
(подтверждения
текущей
успеваемостью учащихся);
 проанализировать учебные программы с целью включения дополнительного
материала, необходимого для качественной подготовки обучающихся;
 формировать у обучающихся способность применять полученные знания для
решения разнообразных задач учебного и практического характера
средствами учебного предмета.
Сведения о победителях, призерах муниципального этапа Всероссийской
олимпиады школьников

Предметы
Математика
Русский язык
Биология
География
Физика
Химия
Литература
Немецкий
язык
Обществозна
ние
ОБЖ
Физическая
культура
Технология
Итого

год
2022

2021

Количество
Количество
Количество
обучающихся победителей/п обучающихся
ризеров

2023

Количество
победителей/
призеров

3
1

3
0

3
1
1
-

0
1
0
-

1

1

2

1
6

1
5/1

2

1/1
13

Количество
Количество
обучающихся победителей/
призеров

1

0

1

1

0

7

2

4

3

14

4

6

3

Информация об участии в мероприятиях
Региональный уровень
№
Название
п/п
мероприятия
1 Всероссийский конкурс ю
ных чтецов
«Живая классика»

Кол-во участников
1

Класс/
должность
7

место
1

9

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Школьная спортивная
лига РХ, волейбол 5-7
классы.
Март 2023
Школьная спортивная
лига РХ, волейбол
сборная школы.
Апрель 2023
Школьная спортивная
лига РХ, волейбол 8-9
класс.
Март 2023
Школьная спортивная
лига РХ, волейбол
сборная школы (девушки).
Апрель 2023
Республиканские
соревнования «Шиповка
юных». Сентябрь 2023
Республиканские
соревнования «Шиповка
юных».
Сентябрь 2023
XVII Новогодний турнир
среди школ Республики
Хакасия по волейболу на
призы ГБОУ РХ
«Хакасская национальная
гимназия-интернат им.
Н.Ф. Катанова».
Декабрь 2023
Республиканский этап
Всероссийской игры
Победа»: конкурс«Снаряжение учебными
патронами магазина АК»
Май 2023
Катановские чтения, ХГУ
«Мой первый проект по
биологии» март 2023
Республиканский конкурс
«Просто о науке» октябрь
2023
Дистанционный конкурс
«Россия – загадочная
страна»
Номинация «Эссе» май
2023
Слёт активистов
Движения первых
Республики Хакасия
ноябрь 2023

10

4-7

5

10

9-11

5

10

8-9

5

8

8-11

5

1

5

3

14

5-7

1,2,3

8

8-11

1

10

8-11

3

1

9

2

2

10
7

1
2

Команда

9-11

2

1

11

1

10

7-11

участие

10

14

15

16

17

18

19

20

21

22

«Хранители истории»
Движение первых
Республики Хакасия
Ноябрь 2023
Новогодний фестиваль
Движения Первых
Республики Хакасия
декабрь 2023
ГБУ ДО РХ «РЦДО»
Республиканская школа
волонтера, для лидеров
волонтерскиих
объединений
Декабрь 2023
Республиканский проект
по развитию медиасреды
и коммуникаций «Время
Первых»
Декабрь 2023
Республиканский
исторический квиз
«Февраль! Сталинград!
Победа!» февраль 2023
Региональный форум
«Хакасия молодая»
Апрель 2023
Региональный конкурс
театрализованных
постановок по сюжетам
сказок, проживающих на
территории Республики
Хакасия
ноябрь 2023
Республиканский
фестиваль конкурс
«Театральная весна в
Хакасии»
Номинация «Театральное
творчество. Пластический
театр»
Май 2023
Республиканский форум
Антинаркотического
молодежного движения
«Здоровое поколение»
Июнь 2023

3

7

участие

4

7

участие

3

7

8
часов
обучения

1

7

Победитель

4

10

Участие

4

9-10

Участие

Школьный театр
«Маска»

8-10

1

Школьный театр
«Маска»

8-10

1

Команда «Юность»

9-11

участие

Информация об участии в мероприятиях
Федеральный уровень

11

№
Название
п/п
мероприятия
1 Всероссийский конкурс ю
ных чтецов
«Живая классика»
2 Всероссийская открытая
Спартакиада среди
обучающихся 2007-2009
г.р. по волейболу(юноши).
Июнь 2023
3 Всероссийская онлайнолимпиада по русскому
языку Учи.ру
Февраль 2023
4 Всероссийская онлайнолимпиада «Финансовая
грамотность и
предпринимательность»
Учи.ру апрель 2023
5 Всероссийская онлайнолимпиада «Безопасные
дороги» Учи.ру октяборь
2023
6 Всероссийская онлайнолимпиада «Наука вокруг
нас» Учи.ру ноябрь
2023
7 Всероссийская онлайнолимпиада «Безопасный
интернет» Учи.ру декабрь
2023
8 Всероссийская онлайнолимпиада «Культура
вокруг нас» Учи.ру
декабрь 2023
9 Всероссийская олимпиада
«Эколята – молодые
защитники природы 2023»
10 Всероссийский конкурс –
фестиваль «Сердца,
согретые счастьем»
Номинация:
«Декоративно-прикладное
творчество. ( июль 2023г)
11 Краеведческая онлайнвикторина “Открываем
Курскую область”
12

Кол-во участников
1

Класс/
должность
7

место
полуфинал

8

8-11

9

4

6-8

1

3

6

1
1
1

2

6

1

1
4

7
2

1

2
3

7
2

1
1

2
2
4

9
7
3

1
1
1

6

2-4

2

1

3

1 место

2

1

2

гран-при

1

Всероссийский
конкурс 1
«Защитникам Отечества –
СЛАВА»
Номинация: «Декоративно –

12

прикладное творчество.
23год февраль

13

14

Международный конкурсфестиваль «Морозко
2023» декабрь 2023

Школьный театр
«Маска»

Всероссийская
олимпиада 1
«Символы России. Пётр I».
Март 2023 г

Младшая группа

1

Старшая группа

1

4 класс

1

Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс,
интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей и общение в социуме,
непосредственно
расширяющее
воспитательное
пространство.
Учителяпредметники ставят воспитательные цели урока, используют воспитательный
потенциал содержания учебного предмета, вовлекают каждого ученика в
познавательную деятельность, проводят воспитательные мероприятия, используя
следующие виды деятельности: познавательную, игровую, спортивную,
творческую, коммуникативную, досуговую, профориентационную.
Среди воспитательных задач, которые школа ежегодно ставит перед собой,
задача по воспитанию гражданственности и приобщению к духовным ценностям
своего Отечества является приоритетной. Идея патриотизма имеет отражение в
ряде общешкольных мероприятий, включенных в план воспитательной работы.
Общая цель воспитания в школе – личностное развитие школьников,
проявляющееся:
 в усвоении ими социально значимых знаний;
 в развитии их социально значимых отношений;
 в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел.
Данная цель ориентирует педагогов на обеспечение позитивной динамики
развития личности школьников.
Практическая реализация цели воспитания осуществлялась по направлениям,
представленных в модулях программы воспитания и выполнения планов
воспитательной работы МБОУ «Бородинская средняя общеобразовательная
школа». Каждый модуль ориентирован на достижение конкретных воспитательных
задач. При планировании воспитательной работы использовался календарь
государственных праздников, праздничных дней, памятных и праздничных дат.
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Ключевые дела – это главные традиционные общешкольные дела, в которых
принимает участие большая часть школьников и которые обязательно
планируются, готовятся, проводятся и анализируются совместно педагогами и
детьми. Это комплекс коллективных творческих дел, интересных и значимых для
школьников, объединяющих их вместе с педагогами в единый коллектив.
Количество
Количество
Охват
запланированных
проведенных
обучающихся, %
общешкольных дел
общешкольных дел
28
28
100
При организации и проведении мероприятий привлекались родители
(законные представители) обучающихся. Наиболее интересные, по мнению
обучающихся и их родителей (законных представителей), общешкольные дела:
 Новогодний праздник;
13

 военно-спортивная игра «Зарница»;
 смотр песни и строя;
 праздник «До свидания, начальная школа».
Модуль «Классное руководство»
В 2023 году в школе было 13 классных руководителей. Классные
руководители проводили работу с классным коллективом, индивидуальную работу
с обучающимися, работу с учителями-предметниками, преподающими в данном
классе, работу с родителями обучающихся и их законными представителями.
Воспитательные мероприятия, проводимые в классах, были направлены на
организацию активного досуга школьников, сплочение детского коллектива, на
развитие творческих способностей, способствовали интеллектуальному развитию.
Каждый классный руководитель уделял внимание тем направлениям в
работе, которые при диагностике уровня воспитанности класса показали
наименьшие баллы. Особое внимание уделяется воспитанию патриотизма,
формированию здорового образа жизни, профориентации, индивидуальной работе
с обучающимися, работе с семьей, профилактике противоправного поведения.
Показатели оценки
работы
Анализ
эффективности
целеполагания и
планирования
воспитательного
процесса в классах

Анализ развития
обучающихся

Содержание оценки
Воспитательная деятельность в каждом классе была
спланирована на основе анализа воспитательной работы в
прошедшем году. Каждый классный руководитель работал
по плану воспитательной работы класса, составленного на
основе программы воспитания школы и плана
воспитательной работы школы. Воспитательные задачи
классными руководителями поставлены целесообразно, в
связи с проблемами, существующими в каждом классном
коллективе, и способствовали воспитанию личности
школьников. Были правильно выбраны основные
направления, содержание и формы работы, средства
педагогического влияния на обучающихся, которые
соответствовали
возрастным
и
психологическим
особенностям школьников.
Общий уровень воспитанности обучающихся школы средний.
При
изучении
уровня
воспитанности
преобладают такие качества как целеустремленность,
доброта, честность и ответственность. Положительно на
ребят влияют беседы о толерантности, о добром
отношении друг к другу, вовлечение обучающихся в
общешкольную жизнь.
Степень развития познавательных интересов и творческих
способностей ребят в интеллектуальной и учебной
деятельности – разная. Ребята участвуют в проведении
предметных олимпиад в школе, принимает активное
участие в мероприятиях класса, школы и в акциях
различного уровня.
В течение всего года велась индивидуальная работа с
обучающимися, имеющими проблемы в поведении и
14

находящимися на разных видах учета.
Анализ динамики
Обучающиеся активно контактируют с окружающим их
социальной ситуации социумом: обучающимися с разных классов школы,
развития
учителями, односельчанами. У детей сформированы
обучающихся
ценностные ориентации, они позитивно относятся к
людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Родители
занимают важное место в их жизни, однако, чем старше
дети, тем общение с одноклассниками и ровесниками
становится все более значимым и важным для принятия
решений. Классное сообщество играет большую роль в
социальном развитии школьников, на формирование их
личностных качеств, творческих, интеллектуальных,
физических, организаторских и других способностей и
дарований.
Анализ развития
Уровень сплочения детей в классных коллективах за
классных коллективов прошедший год значительно повысился. В классах развита
взаимопомощь, дружелюбие, взаимопонимание, случаи
проявления агрессии и недоброжелательности возникают
редко. Сплочению внутри коллектива в значительной мере
способствовали различные формы работы, такие как
беседа, классные часы разной тематики, театрализованные
постановки, викторины, КТД, выполнение проектных
работ,
игровые
тренинги,
праздники,
конкурсы,
олимпиады, чаепития. Обучающиеся принимали участие в
праздничных
концертах
села,
участвовали
в
общешкольных мероприятиях, конкурсах рисунков.
Анализ организации
Классными руководителями проводилась работа с
работы с учителями – учителями-предметниками и родителями (законными
предметниками
представителями) обучающихся по вопросу успеваемости
учеников. Проводились беседы, индивидуальная работа по
повышению успеваемости школьников, воспитанности,
активности обучающихся на уроках, контролю за
выполнением домашних заданий.
Учителя-предметники организовывали проектную работу с
обучающимися, направляли ребят на участие в конкурсах
различного уровня.
Анализ
Родители обучающихся класса занимаются должным
педагогического
воспитанием своих детей, помогают в решении сложных
взаимодействия с
вопросов, что способствует развитию их творческих
семьями
дарований и физических способностей. В течение года
обучающихся
проводились индивидуальные беседы, тематические
консультации,
родительские
собрания,
заседания
родительского комитета, лектории. Все родители
посещают собрания, кто по каким-либо причинам не
может прийти на собрание, подходят к классному
руководителю в индивидуальном порядке. В каждом
классе проведено по 4 родительских собрания разной
тематики.
15

Осуществлялось доведение информации до родителей
(законных представителей) чрез Сферум, официальный
сайта школы.
Родители принимали участие в реализации семейных
проектов: уход за рассадой, домашними животными,
изучение семейных династий.
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
Внеурочная деятельность реализуется в 1-11 классах по направлениям:
духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, социальное, общекультурное,
спортивно- оздоровительное.
Для реализации внеурочной деятельности используется оптимизационная
модель, в реализации которой принимают участие все педагогические работники
(учителя, социальный педагог, старшая вожатая, библиотекарь, педагог-психолог,
классный руководитель и т.д.).
По школе 100 % охват обучающихся программами внеурочной
деятельности. Дети, посещающие курсы внеурочной деятельности, активно и
результативно принимают участие в мероприятиях разного уровня. С результатами
внеурочной деятельности детей могут познакомиться другие школьники, родители,
гости (на концертах, выставках, родительских собраниях, в группе в социальной
сети ВКонтакте и т. п.).
Ученики нашей школы занимаются в кружках дома культуры и секциях
детско-юношеской спортивной школы (волейбол, легкая атлетика, гири). Многие
ученики занимаются в двух и более кружках.
Модуль «Школьный урок»
В целях сохранения здоровья учеников ежедневно производится влажная
уборка и проветривание кабинетов, проводятся физминутки, во время урока
педагоги обращают внимание на осанку обучающихся, рассадка в соответствии с
физическими особенностями детей.
Уроки соответствуют требованиям ФГОС: обучающиеся самостоятельно
осуществляют постановку целей и задач, учитель с помощью наводящих вопросов
помогает верно сформулировать практические цели; ребята самостоятельно
составляют план, оценивают результат своей работы, извлекают информацию из
различных источников, анализируют, классифицируют, сравнивают, формулируют
свою позицию, способны к пониманию других, к сотрудничеству, оценивают
поступки.
На уроках педагоги применяют современные технологии: ИКТ,
исследовательскую, проектную и используют нестандартные ситуации, грамотно
сочетают различные формы работы, формируют проблемные ситуации,
используют вариативные формы организации взаимодействия между учениками:
интеллектуальные соревнования, мозговой штурм, викторины, игры и т.д. На
уроках присутствует межпредметная связь, связь нового и ранее изученного
материала, учителя используют демонстрационные, наглядные материалы с целью
мотивации, иллюстрации информационных выкладок, решения поставленных
задач. Воспитательная цель урока у 100% педагогов – создание условий для
формирования
навыков,
убеждений,
чувств,
профессиональнозначимых
психологических
и
социально-психологических
качеств
личности
(интеллектуальных, нравственных, эмоционально-волевых).
Большинство педагогов демонстрируют навыки профессиональной
16

деятельности: проводят на педагогических советах, на заседаниях ШМО мастер классы, обмен опытом, печатаются в сети Интернет, работают с применением
дистанционных технологий.
Все педагоги школы следят за внешним видом, соблюдают правила этикета.
Модуль «Самоуправление и детские общественные объединения»
Поддержка детского самоуправления в школе помогает педагогам
воспитывать в детях инициативность, самостоятельность, ответственность,
трудолюбие, чувство собственного достоинства, представляет возможности для
самовыражения и самореализации школьников. Поскольку ученикам младших и
подростковых классов не всегда удается самостоятельно организовать свою
деятельность,
поэтому
детское
самоуправление
на
время
может
трансформироваться в детско-взрослое самоуправление (при поддержке классных
руководителей и старшей вожатой). Реализуется деятельность ученического
самоуправления на следующих уровнях: на уровне школы, на уровне класса, на
индивидуальном уровне.
На уровне школы детское самоуправление осуществляется через работу
первичной организации РДММ, Центр детских инициатив и деятельность
выборного Совета старшеклассников школы. Их деятельность реализуется по
направлениям:
1) «Личностное развитие» (творческое развитие, популяризация ЗОЖ,
профориентация);
2) «Гражданская активность» (волонтерство);
3) «Военно-патриотическое» (участие в патриотических мероприятиях);
4) «Информационно - медийное».
На индивидуальном уровне РДДМ дает возможность для каждого проявить
себя в любом из направлений, развить свои способности. В РДДМ
зарегистрированы 5 педагогов, 5 родителей и 46 обучающихся. Все являются
участниками всероссийских проектов, конкурсов, акций и мероприятий,
организуемых РДДМ: «Подвиг Зои», «Конституционный диктант», «Подари
книгу», «Крымская весна», «Большая прогулка», «Армейский чемоданчик»,
«Веселые старты» и др. Все активности освещаются на странице интернет
сообщества школы.
В школе функционирует отряд «Юность» Всероссийского военнопатриотического движения «ЮНАРМИЯ». В течение года ребята принимали
активное участие в соревнованиях, военно-патриотических конкурсах и акциях.
Модуль «Волонтерство»
Волонтерство – это участие школьников в общественно полезных делах,
деятельности на благо конкретных людей и социального окружения в целом.
Волонтерство может быть событийным (участие школьников в проведении
разовых акций) и постоянным (предполагает постоянную деятельность
школьников, направленную на благо конкретных людей и социального окружения
в целом).
Волонтерство позволяет школьникам проявлять такие качества как
внимание, забота, уважение; позволяет развивать коммуникативную культуру,
умение общаться, слушать и слышать, умение сопереживать.
В школе на базе детской организации «ЦДИ» создан волонтерский отряд
«Волшебники добра», в состав которого входят ученики 5-9 классов. Волонтеры
оказывали помощь пожилым людям, волонтеры-медики проводи мероприятия,
17

направленные на пропаганду здорового образа жизни: акция, посвященная
Всемирному дню борьбы со СПИДом, беседа «Факторы, разрушающие здоровье»,
беседа «Правильное питание». Были задействованы в акциях, имеющих
гражданско-патриотическую направленность и социальную значимость: операция
«Забота» (оказание шефской помощи труженикам тыла), акция «Протяни руку
помощи» (помощь одиноким престарелым людям). Участвовали в экологических
мероприятиях: акция «Посади дерево», «Чистый школьный двор», беседа
«Раздельный сбор и вторичная переработка мусора». Проводили творческие
мероприятия: акция «Поздравь учителя» (поздравление педагогов, находящихся на
заслуженном отдыхе; работающих педагогов с праздниками 23 февраля, Письмо
солдату, день Учителя, 8 марта, открытка маме).
Модуль «Экскурсии, походы»
Экскурсии и походы помогают школьнику расширить свой кругозор,
получить новые знания об окружающей его социальной, культурной, природной
среде, научиться уважительно и бережно относиться к ней, приобрести важный
опыт социально одобряемого поведения в различных внешкольных ситуациях.
Для обучающихся 1-11 классов был организован выход на природу (День
здоровья).
Обучающиеся знакомились с историей и природой малой родины в рамках
программы дополнительного образования «Краеведение». Изучая свою малую
родину, ребята приняли участие во Всероссийских конкурсах «Моя малая родина:
природа, культура, этнос», «Большая прогулка» в рамках Всероссийского проекта
«Я познаю Россию. Прогулки по стране».
Модуль «Профориентация»
Совместная деятельность педагогов и школьников по профориентационному
направлению включает в себя: профессиональное просвещение школьников;
диагностику и консультирование по проблемам профориентации, организацию
профессиональных проб школьников. Задача совместной деятельности –
подготовить школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной
деятельности.
Обучающиеся 9 класса были участниками Дней СПО в дистанционной
форме, с обучающимися 8 класса проведено мероприятие «Навстречу профессиям
будущего» в рамках стажировки по программе «Игровые технологии
профориентации: педагогическая поддержка обучающихся в профессиональном
самоопределении»
Обучающиеся 7-11 классов стали активными участниками открытых уроков
и мероприятий Всероссийской интерактивной цифровой платформы для
профориентации школьников «ПроеКТОриЯ». Онлайн-площадка, созданная для
коммуникации, выбора профессии и работы над проектными задачами и
конкурсами, предложила в 2023 году не только уникальный информационнообразовательный контент, но и актуальные в ситуации сложившихся
эпидемиологических условий возможности для выпускников школы. Ученики
школы смогли стать участниками Всероссийских открытых олайн-уроков,
познакомиться с современными профессиями, перспективными отраслями.
Для выбора профессии в меняющемся мире мало знать, какие профессии
существуют. Важно уметь выбирать свой путь. Для того чтобы выбрать свою
траекторию развития, важно понимать себя, свои сильные и слабые стороны,
осознанно принимать решения. Этому обучались ученики 6-11 классов, принимая
18

участие в проекте ранней профессиональной ориентации школьников «Билет в
будущее», который входит в паспорт федерального проекта «Успех каждого
ребенка».
Участники
проекта
смогли
пройти
онлайн-диагностику
профессиональной направленности личности, получить рекомендации по
построению траектории профессионального развития. В рамках проекта
обучающиеся 8-9 классов прошли профессиональные пробы по рабочим
профессиям.
Модуль «Работа с родителями»
С целью создания условий для разнообразия форм взаимодействия и
сотрудничества школы и родителей, повышения ответственности родителей
(законных представителей) за процесс воспитания своих детей, заинтересованности
их в положительном результате образовательного процесса, содействии
повышению авторитета родителей в семье, в школе налажено тесное
сотрудничество с родителями обучающихся. Родители (законные представители)
привлекались к различным видам деятельности:
 участвовали в родительских собраниях и анкетировании;
 вместе с детьми готовили семейные проекты, систематизировали
информацию о семейных династиях;
 участвовали в творческих конкурсах и семейных соревнованиях;
 оказывали помощь детям при подготовке проектных и исследовательских
работ;
 участвовали в подготовке и проведении школьных мероприятий;
 участвовали в мероприятиях РДДМ.
Со стороны школы родителям (законным представителям) обучающихся
постоянно оказывается помощь в виде педагогических консультаций,
индивидуальных бесед об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию
ребенка, вопросы по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и
правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.
На сайте школы размещена информация для родителей, где они могут найти
самую полную информацию о нашем образовательном учреждении.
В каждом классе проводились 1 раз в четверть тематические родительские
собрания. На собраниях предлагались рекомендации по воспитанию и обучению
обучающихся: оказание помощи ученикам, испытывающим трудности в обучении,
обсуждались вопросы взаимоотношений ребят в классе. В основном все родители
посещают собрания. Кто по каким-либо причинам не может прийти на собрание,
подходят к классному руководителю в индивидуальном порядке. Для быстрого
контакта с родителями классные руководители используют Сферум, что
способствует коллективному общению и быстрому принятию совместных
решений.
Родители проявляют инициативу и заинтересованность в жизни своих детей,
принимают активное участие во внеклассных мероприятиях в качестве участников,
зрителей, членов жюри, добровольных помощников.
Родители при необходимости и при желании посещали уроки в своем классе,
внеклассные мероприятия, встречались с учителями-предметниками и классным
руководителем.
На особом контроле стоят неблагополучные семьи, в которых родители
19

безответственно относятся к родительским обязанностям. Ведется систематическая
работа с родителями по вопросам защиты прав детей и их безопасности,
психолого-педагогическая работа с обучающимися находящихся в трудной
жизненной ситуации и их семьями. Оказывается психолого-педагогическая
помощь опекунам: индивидуальные встречи по вопросам воспитания, школьной
адаптации и обучении опекаемых детей; индивидуальные беседы с опекунами об
их правах и обязанностях по отношению к опекаемым детям.
Анкетированием выявлено, что большинство родителей (законных
представителей) имеют хобби. Круг их интересов разнообразный. По данным
опроса многие увлекаются рыбалкой, и это не только мужчины. Многие
увлекаются спортом и рукоделием. Данная информация используется при
организации и проведении мероприятий школы с привлечением родителей, исходя
из их круга интересов («Вместе с мамой», «Смотр песни строя», «Автопробег»),
участие в творческих конкурсах «Научный мир через объектив», «Вечная память
героям», так же при выполнении семейных проектов: «Профессии моей семьи и
мой выбор», «Трудовые династии», «Определение кислотности почв окрестностей
села Бородино», «Армейская служба моего дедушки», «Где находится витамин,
укрепляющий иммунитет?», «Наши земляки – участники Великой Отечественной
войны», «Моя любимая лошадь», «Выращивание рассады», «Пункт назначения…
Хакасия».
В целях определения уровня удовлетворенности родителей (законных
представителей) работой образовательного учреждения и его педагогического
коллектива было проведено анкетирование среди родителей (законных
представителей) обучающихся 1-11 классов (методика Е.Н Степанова). В
анкетировании
участвовало
52
человека.
Результаты
анкетирования
свидетельствует о том, что 52% респондентов (23 чел.) имеют высокий уровень
удовлетворенности работой ОУ, 44% - средний уровень удовлетворенности (26
чел.). Они удовлетворены качеством образовательных услуг, предоставляемых
педагогическим коллективом МБОУ «Бородинская сош». Большинство родителей
считают, что его ребенок чувствует себя комфортно в школе, где созданы
необходимые условия для полноценного и гармоничного развития личности их
детей.
По мнению родителей (законных представителей), администрация и учителя
школы учитывают индивидуальные особенности детей, заботятся о физическом и
умственном развитии школьников, раскрытии их творческих способностей, дают
глубокие и прочные знания. При этом родители отмечают, что учителя
доброжелательны и объективны.
Таким образом, уровень и содержание образовательной работы с детьми в
образовательном учреждении в целом удовлетворяет 95% родителей, что является
высоким показателем результативности работы.
Результатом эффективности работы, проводимой с родителями, является
отсутствие жалоб, конфликтов, стабильно высокая активность родителей в жизни
школы.
Выводы и предложения:
Вся воспитательная работа велась с учетом возрастных, индивидуальных
особенностей каждого ученика, стиля взаимоотношений между педагогами и
детьми, педагогами и родителями. Эффективность и действенность осуществления
функций планирования нашли свое отражение в реализации конкретных дел в
20

каждом классе, в традиционных мероприятиях классов и школы. В целом,
воспитательная работа в школе была многоплановой и разносторонней.
Работа классного руководителя направлена на сотрудничество с семьей в
интересах ребенка, формирование общих подходов к воспитанию, совместное
изучение личности ребенка. С этой целью в 2023 году классные руководители
проводили родительские собрания - онлайн, индивидуальные беседы с родителями,
консультации, в телефонном режиме или чате.
Классными руководителями использовались различные формы работы с
обучающимися и их родителями: тематические классные часы и беседы (очно и
дистанционно), творческие и интеллектуальные конкурсы (дистанционно),
олимпиады (дистанционно) и др.
В рамках реализации направлений РДДМ (личностное развитие,
гражданская
активность,
информационно-медийное
и
военнопатриотическое) наше первичное отделение, принимало активное участие в днях
Единых Действий:
Название
Направление Участник
Результат
Руководител
проекта
и
ь
Всероссийская
Личностное
2 чел.
Сертификат
акция,
развитие
участника
посвящённая Дню
матери
Всероссийская
Военно3 чел.
Сертификат Синенков
акция «Путь Зои», патриотическо
участника
А.С.
посвящённая 80е
Макрушина
летию подвига
С.А.
Зои
Зенкова Л.В.
Космодемьянской
Всероссийская
Гражданская
12 чел.
Сертификат Макрушина
акция,
активность
участника
С.А.
посвящённая Дню
Бердина Н.П.
Конституции
Дубинкина
Российской
Е.Н.
Федерации
Акция «Большой
Личностное
2 чел.
Сертификат Киселева Т.С.
новогодний
развитие
победителя Кокалевская
косплей»
А.И.
Всероссийский
Личностное
2 чел.
Щербинина
конкурс
развитие
И.В.
«Календарь
полезных дел»
На начало 2023 года в Школе сформировано 13 общеобразовательных
класса. Классными руководителями 1–11-х классов составлены планы
воспитательной работы с классами на учебный год в соответствии с рабочей
программой воспитания и календарными планами воспитательной работы школы.
Проведено мероприятие «Навстречу профессиям будущего» в рамках
21

стажировки по программе «Игровые технологии профориентации: педагогическая
поддержка обучающихся в профессиональном самоопределении».
Обучающиеся были активными участниками открытых уроков и
мероприятий Всероссийской интерактивной цифровой платформы для
профориентации школьников «ПроеКТОриЯ». Онлайн-площадка, созданная для
коммуникации, выбора профессии и работы над проектными задачами и
конкурсами, предложила в 2023 году не только уникальный информационнообразовательный контент, но и актуальные в ситуации сложившихся
эпидемиологических условий возможности для выпускников школы. Ученики
школы смогли стать участниками Всероссийских открытых олайн уроков,
познакомиться с современными профессиями, перспективными отраслями.
Ученики 6-11 классов, принимая участие в проекте ранней
профессиональной ориентации школьников «Билет в будущее», обучались
создавать свою траекторию развития. Участники проекта смогли пройти онлайндиагностику профессиональной направленности личности, получить рекомендации
по построению траектории профессионального развития. В рамках проекта
обучающиеся 8-9 классов прошли профессиональные онлайн-пробы по рабочим
профессиям.
Эффективность воспитательной работы школы в 2023 году оценивалась по
результатам анкетирования обучающихся и их родителей, анкетирования
педагогов, а также по результатам оценки личностных результатов школьников в
динамике (по сравнению с предыдущим периодом). На основании этих данных
можно сделать вывод о хорошем уровне организации воспитательной работы
школы в 2023 году.
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС
уровней общего образования. Структура рабочих программ внеурочной
деятельности соответствует требованиям ФГОС к структуре рабочих программ
внеурочной деятельности.
Все рабочие программы размещены на официальном сайте школы. Формы
организации внеурочной деятельности включают: кружки, секции, клуб по
интересам, студия, мастерская.
Внеурочная деятельность представлена следующими направлениями:
духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивнооздоровительное, социальное и реализуется через образовательные программы
внеурочной деятельности, деятельность детской организации «ЧИЖ», в рамках
классного руководства, через внеурочную деятельность по предметам
(факультативы, консультации, проекты).
Ученики нашей школы занимаются в кружках и секциях на базе школы, при
доме культуры, при детско-юношеской спортивной школе (волейбол, легкая
атлетика, гири).
Начальное общее образование
Направления

Учебные курсы

Информационнопросветительские занятия
патриотической,
нравственной

Разговоры о важном

Количество часов в неделю
1
2
3
4
1
1
1
1

22

и экологической
направленности
Занятия по формированию
функциональной
грамотности обучающихся
Занятия, связанные
с реализацией особых
интеллектуальных
и социокультурных
потребностей обучающихся

Функциональная
грамотность

0

1

1

1

Умники и умницы
Чтение. Работа с
текстом.

2
0

2
0

2
0

1
1

ИТОГО недельная
нагрузка

3

4

4

3

Основное общее образование
Направления

Учебные курсы

Информационнопросветительские занятия
патриотической,
нравственной
и экологической
направленности
Занятия, направленные
на удовлетворение
профориентационных
интересов и потребностей
обучающихся
Занятия, направленные
на удовлетворение
профориентационных
интересов и потребностей
обучающихся
Занятия, связанные
с реализацией особых
интеллектуальных
и социокультурных
потребностей обучающихся

Разговоры о важном
Волонтерство

Занятия, направленные
на удовлетворение
интересов и потребностей
обучающихся в творческом
и физическом развитии

Количество часов в неделю
5
6а
6б 7
8
9а 9б
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0

Россия - мои
горизонты

0

1

1

1

1

1

1

Я, ты, он, она вместе целая страна

1

0

0

0

0

0

0

Школьный
медиацентр
Школьный театр
«Маска»
«Практическое
обществознание»
«Мир географии»
«Знатоки биологии»
Проектная
деятельность
Волейбол, секция
«Страна мастеров»,
мастерская
«Ритм», танцевальная
студия
Ритмика
«Академия
творчества»,
мастерская
ИТОГО недельная

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
1
1

1
0
1

0
0

0
0

0
1

0
0

1
0

0
0

1
0

0

0

1

0

1

0

0

1
1

1
0

0
0

1
0

0
0

0
0

0
0

5

4

5

5

5

6

5
23

нагрузка

Среднее общее образование
Направления

Учебные курсы

Информационнопросветительские занятия
патриотической, нравственной
и экологической направленности
Занятия, направленные
на удовлетворение
профориентационных интересов
и потребностей обучающихся
Занятия, направленные
на удовлетворение интересов
и потребностей обучающихся
в творческом и физическом
развитии
Занятия, связанные с реализацией
особых интеллектуальных
и социокультурных потребностей
обучающихся

Разговоры о важном

Количество часов в неделю
10
11
1
0

Россия - мои
горизонты

0

1

«Допризывник»
«Волейбол», секция

0
1

1
0

«Театральна студия»

2

0

ИТОГО недельная
нагрузка

4

2

С сентября 2023 года во всех российских школах внедрена единая модель
профориентации «Россия — мои горизонты» — она же «Билет в будущее». Курс
внеурочной деятельности нацелен на формирование у школьников готовности к
профессиональному самоопределению, ознакомление их с миром профессий и
федеральным и региональным рынками труда. Цели и задачи курса «Россия — мои
горизонты» («Билет в будущее») популяризация культуры труда, связь выбора
профессии с персональным счастьем и развитием экономики страны;
формирование представлений о развитии и достижениях страны, знакомство с
отраслями экономики; знакомство с миром профессий, профессиональными
навыками и качествами, системой профессионального образования в стране;
создание обучающимся равных условий для самоопределения, карьерной
навигации и профессионального развития с учетом персональных интересов и
мотивов на благо процветания и благополучия страны. Основная цель:
формирование готовности к профессиональному самоопределению обучающихся
6–11 классов общеобразовательных организаций. Задачи курса: содействие
профессиональному самоопределению обучающихся.
Совместно с педагогами изучение обучающимися интернет-ресурсов,
посвященных выбору профессий, прохождение профориентационного онлайнтестирования по интересующим профессиям и направлениям профессионального
образования.
В рамках таких занятий прошли профориентационные уроки-16,
диагностики-3, моделирующие профессиональные пробы-4.
Использование ресурсов платформы «Билет в будущее», на основе
дополнительного образования детей (кружки, секции, факультативы),
взаимодействие с родителями. Проведение циклов профориентационных часов,
направленных на подготовку обучающегося к осознанному планированию и
24

реализации своего профессионального будущего; профориентационные игры
(игры-симуляции, деловые игры, квесты, кейсы), расширяющие знания о
профессиях, способах выбора профессий, особенностях, условиях разной
профессиональной деятельности.
Важная часть системы воспитательной работы – это развитие ученического
самоуправления. В школе на базе первичного отделения РДДМ сформирована
детская организация «ЦДИ», работает Совет старшеклассников школы. В его
состав входят обучающиеся 5-11 классов. Советом Старшеклассников оказывалась
помощь при проведении акций, конкурсов, мероприятий.
Организация самоуправления обучающихся
№ Организация самоуправления
2020 г.
2021 г.
2022 г.
2023г.
п/п обучающихся
1 Количество детских организаций
1
1
1
1
2 Охват обучающихся в детской
100
100
100
100
организации (в% от общего
количества)
3 Количество органов ученического
1
1
1
1
самоуправления
4 Охват обучающихся ученическим
17/
15/
15/
15/17%
самоуправлением (в % от общего
26%
19%
17%
количества старшеклассников)
На базе детской организации «ЦДИ» в школе создано первичное отделение
РДШ, возглавляет которое старшая вожатая совместно с Советом
старшеклассников школы. Они работали в рамках всероссийского проекта «РДШ –
территория самоуправления», проводили акции, участвовали в дистанционных
конкурсах и мероприятиях.
10 учеников школы являются пионерами, они вовлечены в волонтерскую
деятельность. Волонтеры школы организовали и приняли участие в таких
мероприятиях:
 Акция «Покормите птиц зимой»;
 Акция ко Дню защитника Отечества «Поздравительная открытка»;
 Акция «Календарь полезных дел»
 Акция «Подари книгу»;
 Акция «Письмо водителю» (раздача памяток водителям села)
 Акция «День пожилого человека» (открытки-сувениры жителям села);
 Мастерская деда Мороза;
 флешмоб «Новое поколение – здоровое поколение».
С 1 сентября 2023 года в МБОУ «Бородинская сош» введена новая должность
– советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими
общественными объединениями. Должность введена в рамках проекта
«Патриотическое воспитание граждан РФ», с целью воспитания всесторонне
развитых личностей на основе духовно-нравственных традиций, выявления и
поддержания способных и талантливых детей, создания условий для успешной
социализации школьников.
Основная задача советника по воспитанию в школе предложить ребенку
25

как можно больше разнообразных событий, мероприятий и конкурсов, чтобы
выявить сферу интересов и вовлечь в социально значимую деятельность.
Доля обучающихся, вовлеченных в социально-значимую деятельность
составила:
-патриотическое воспитание – 90%;
- волонтерское движения – 45%;
На основе Плана работы советника директора по воспитанию и
взаимодействию с детскими общественными объединениями с сентября по декабрь
2023 года обучающиеся МБОУ «Бородинская сош» приняли активное участие в
следующих воспитательных мероприятиях:
Название мароприятия

Класс

Примечание

1, 9,11

Кол-во
детей
26

Акция «Самолетик–навигатор » в
рамках проведение Дня знаний
Урок мужества, приуроченная ко
Дню окончания Второй мировой
войны
Викторина «Что я знаю о
терроризме?»
Международный
день
распространения грамотности
День пожилых людей
Урок мужества, посвященный
100-летию со дня рождения Зои
Космодемьянской.
Международный день музыки
День защиты животных (выставка
рисунков)
День учителя
День отца
День повара

6

13

https://vk.com/club216893828

9-11

37

https://vk.com/club216893828

3,4,5-7

81

5-6
6,
8,9,10,11

36
52

https://vk.com/club216893828
https://vk.com/navigatoridetstva19
https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828

5-6
1-4

36
51

https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828

1-11
3,5-6
5-6

163
45
39

5-6
5-7

39
39

https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828
https://vk.com/navigatoridetstva19
https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828

День школьных библиотек
День
памяти
сотрудников
органов внутренних дел России,
погибших
при
исполнении
служебных обязанностей
День народного единства
День
матери
(стенгазеты,
видеоролики)
Акция
«Письмо
солдату»
(Поздравления с днем Героя, с
Новым годом»
Международный день инвалида
День добровольца(волонтера) в
России
День неизвестного солдата
Своя игра, посвященная Дню
Конституции
Новогодняя квест-игра

1-8
1-11

39
186

https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828

5-7

55

https://vk.com/club216893828

5-6
5,7

39
14

https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828

5-6
9-11

39
36

https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828

1-6

102

https://vk.com/club216893828

https://vk.com/club216893828

26

Акция внуки по переписке

5,6

39

https://vk.com/club216893828

Важно, что во всех мероприятиях советник по воспитанию совместно с
педагогами задействует детей разных возрастных групп, начиная от
начальной школы и заканчивая старшеклассниками. Все дети с большим
удовольствием и желанием участвуют в акциях.
В 2023 году 2-3 классы (Классный руководитель Хацкевич Ю.В. и Смирнова
Н.М.) участвуют во Всероссийском проекте «Орлята России» - программы
развития социальной активности учащихся начальных классов «Орлята России»,
проводимой в целях реализации Федерального проекта «Патриотическое
воспитание граждан Российской Федерации». Цель программы - удовлетворение
потребностей младших школьников в социальной активности, поддержание и
развитие интереса к учебным и внеурочным видам деятельности, обеспечивая
преемственность с Российским движением школьников. Организаторами
Конкурсного отбора являются Общероссийская общественно-государственная
детско-юношеская организация «Российское движение школьников» и
Федеральное
государственное
бюджетное
образовательное
учреждение
«Всероссийский детский центр «Орлёнок». Программа состоит из семи треков
различной направленности: экология, добровольчество, ЗОЖ, художественное
творчество и т.д. Каждый трек программы «Орлята России» включает в себя серию
внеурочных тематических встреч учителя со своим классом, на которых
проводятся творческие, игровые, дискуссионные, спортивные и иные развивающие
занятия для детей младшего школьного возраста. Итоговым и отчётным занятием
каждого трека является КТД – коллективное творческое дело, его освещение в
социальных сетях. По завершению каждого трека ребятам вручались сертификаты
и наградные значки от Общероссийской общественно-государственной детскоюношеской организации «Российское движение школьников».
Для достижения воспитательной задачи осуществляется:
 Поддержка социальных инициатив, направленных на – распространение
гуманизма, милосердия, человеколюбия и сострадания;
 Развитие социальной активности детей и подростков, самостоятельности и
ответственности, коммуникативных умений и навыков;
 Предоставление возможности для самореализации развития организаторских
качеств детей и подростков посредством участия в планировании и
проведении социально значимых дел, акций;
 Размещение постов в социальных сетях о мероприятиях и акция,
проводимых в школе;
 Поддержка волонтерского движения со стороны педагогического коллектива
и родителей;
 Пропаганда здорового образа жизни.

Организация образовательного процесса
Образовательный процесс проходил в соответствии с годовым календарным
учебным графиком. Годовой календарный учебный график определяет
продолжительность: учебного года, учебной недели, уроков, перемен; сроки
каникул. Продолжительность урока для 1 класса: 35 минут (сентябрь – декабрь),
40 минут (январь – май); для 2-11 классов: 40 минут. Форма обучения – очная.
27

Режим работы: пятидневная учебная неделя в 1-11-х классах в одну смену, с
9:00-20:00 ч.
На уровне начального общего образования реализуется Основная
образовательная программа начального общего образования с учетом требований
ФГОС.
На уровне основного общего образования реализуются: Основная
образовательная программа основного общего образования с учетом требований
ФГОС и Адаптированная основная образовательная программа основного общего
образования
На уровне среднего общего образования реализуется основная
образовательная программа среднего общего образования с учетом требований
ФГОС
Образовательная программа и учебный план на каждый учебный год
предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение
базового среднего общего образования и развитие ребёнка в процессе обучения.
Учебный план МБОУ "Бородинская сош" предусматривает:
4-летний срок освоения образовательных программ начального общего
образования для 1 – 4 классов;
5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования
для 5 – 9 классов;
2-летний срок освоения образовательных программ среднего общего образования
10 – 11 классов.
Учебный план "Бородинская сош", фиксирует общий объем нагрузки,
максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру
предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по
классам и учебным предметам. Учебный план НОО позволяет учитывать мнение
родителей при формировании плана внеурочной деятельности обучающихся, ООО
и СОО позволяет учитывать мнение родителей при формировании плана учебной
деятельности в части формируемой участниками образовательных отношений и
плана внеурочной деятельности учащихся для обучающихся 5-11-х классов.
Спецкурсы и элективные курсы обеспечивают обучающимся усиление предметов,
подготовку к итоговой аттестации. Программы всех курсов выполнены на 100%.
Таким образом, школа максимально полно учитывает интересы
обучающихся и их родителей в части формирования учебного плана школы.
Для обучающихся по специальным медицинским показаниям организуется
домашнее обучение, разрабатываются индивидуальные учебные планы.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
В ОУ созданы условия для получения образования обучающимися с ОВЗ,
включающие в себя:
 использование специальных образовательных программ и методов обучения и
воспитания;
 использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических
материалов, специальных технических средств обучения коллективного и
индивидуального пользования;
 проведение индивидуальных коррекционных занятий.
Общее количество

из них, обучаются

28

детей с ограниченными
возможностями
здоровья 2023г.
13 чел.

Итого: 13

в
общеобразовательном
классе
2 класс – 1 чел.
4 класс – 2 чел.
5 класс – 1 чел.
6 класс – 3 чел.
7 класс- 1 чел.
8 класс-1 чел.
9 класс -1 чел.
10 чел.

на дому с педагогами

2 класс – 1 чел.
5 класс – 1 чел.
7 класс – 1 чел.

3 чел.

Сведения об обучающихся на дому
Учебный год

2020-2021

2021-2022

На
29.12.2023

Находилось на домашнем
обучении (чел.)

4

3

3

Вывод. Содержание образования и условия организации обучения и
воспитания учащихся с ограниченными возможностями здоровья определяются
адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в
соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида. Для данной
категории детей созданы специальные условия для получения образования.
Обучение организовано как совместно с другими обучающимися, так и
индивидуально на дому на основании заключения медицинской организации.
С целью сохранения здоровья детей в школе организовано горячее питание.
Охват горячим питанием учеников 1-11 классов составлял 94%.
Охват горячим питанием, %
Классы
2021год
2022год
2023 год
1-4
100
100
100
5-9
95
95
92
10-11
85
88
78
ИТОГО:
93
95
94
Ежедневно медицинским работником проводится контроль качества
питания, ведется бракеражный журнал, журнал здоровья, журнал температурного
режима холодильников. Важным фактором в обеспечении безопасности школьного
питания является организация родительского контроля. Одними из «проверяющих»
в данном случае выступали представители родительской общественности (члены
Совета родителей)
Порядок проведения мероприятий по родительскому контролю за
организацией питания обучающихся, в том числе регламентирующего порядок
доступа законных представителей обучающихся в помещения для приема пищи,
регламентируется локальными нормативными актами школы. Представители
родительской общественности наблюдали за питанием учащихся в столовой,
снимали пробу, давали оценку вкусовым качествам блюд, соответствие их
утвержденному меню,
оценивали
культуру
приема
пищи.
Уровень
удовлетворенности составил 95%.
Питьевой режим осуществляется через питьевой фонтанчик, установленные
29

на первом этаже школы. Вопросы, связанные с правильным питанием
рассматриваются как на уроках, так и на занятиях внеурочной деятельности.
Сведения о поступлении выпускников в вузы и ссузы
Поступление выпускников 9-х классов
Год
2021

Количество
выпускников
16

2022
2023

10 класс

ССУЗ

7

9

3
8

16
10

19
18

Поступление выпускников 11-х классов
Год

ВУЗ
Всего
выпускнико
в
Бюджет

ССУЗ
Платно

Бюдж
ет

Платно

Вооружен
ные силы

2021
4
0
0
0
4
2022
6
0
2
2
2
2023
5
0
3
0
1
1
Результаты поступления выпускников в высшие и средние специальные
учебные заведения подтверждают факт успешности освоения программ обучения.
Качество кадрового обеспечения
МБОУ «Бородинская сош» полностью укомплектовано педагогическими
кадрами. Количество педагогических работников 20 человек, из них имеют высшую
квалификационную категорию – 3 человека, первую квалификационную категорию
– 8 человек, СЗД – 9 человек.
Уровень образования педагогических работников
Количество педагогических работников
ВПО
20 человек
18

СПО
2

Систематически педагоги повышают свою квалификацию через
прохождение курсовой подготовки на базе ГАОУ РХ ДПО «Хакасский институт
развития образования и профессиональной подготовки» и других организаций
дополнительного профессионального образования, широко используется
дистанционная форма повышения квалификации (без отрыва от производства).
Курсы повышения квалификации педагогических работников
МБОУ «Бородинская сош» за 2021-2023 год
№
п
/
п

ФИО
полностью

Должность

Наличие
квалифик
ационной
категории
/ дата ее
получени
я

Курсы повышения квалификации
(2021-2023 гг.)
Наименован Наименование
Дата, №
ие
программы/
удостоверени
образовател
квалификация
я
ьного
учреждения

30

1

Комоликова
Оксана Петровна

Директор,
учитель
физики

Первая
26.05.202
2

ООО
«Центр
инновацион
ного
образования
и
воспитания
» г. Москва

Основы
преподавания
физики в
соответствии с
обновленными
ФГОС

1067755
28.09.2023

2

Ольденбургер
Ирина Ивановна

ЗДУВР,
учитель
русского
языка и
литературы

Первая
29.04.202
1

ФГБУ
Федеральн
ый
институт
родных
языков
народов
РФ» г.
Москва
ФГБОУ
ВО "РГГУ"
г. Москва

Русский язык
как
государственн
ый язык
Российской
Федерации:
образовательн
ые практики

3200000778
37
29.12.2021

Социальнопроектная
деятельность
молодежи и
развитие
территорий
Методическое
сопровождени
е
педагогически
х работников и
управленчески
х кадров на
региональном
уровне

771820342
02.09.2022

ГАОУ РХ
ДПО
"ХакИРОи
ПК"

3

Рудакова Анна
Сергеевна

Учитель
начальных
классов

первая
31.05.202
3г

4

Киселева Тамара
Сергеевна

Учитель
начальных
классов

СЗД
30.03.202
2

5

Смирнова Наталья

Учитель

Первая

ГАОУ РХ
ДПО
"ХакИРОиП
К"

"Профессиональ
ное развитие
педагога в
современных
условиях:
учитель
начальных
классов"
ГАОУ РХ
Реализация
ДПО
требований
«ХакИРОи
обновлённых
ПК»
ФГОС
НОО,ФГОС
ООО
в работе учителя
ГАОУ РХ
Реализация
ДПО
требований
"ХакИРОиП
обновленных
К"
ФГОС НОО,
ФГОС ООО в
работе учителя
ГАОУ РХ
Реализация

1924187164
20
17.02.2023

19241244928
5
с 25.01.по
12.03. 2021г

19241523907
5
с 28.02 по
15.03
2022г

19241523937
7
с 09. 03по
22.03.
2022г
19241676991

31

Михайловна

начальных
классов

27.05.202
1г

ДПО
"ХакИРОиП
К"

6

Хацкевич Юлия
Викторовна

Учитель
начальных
классов

первая
28.12.202
3г

ГАОУ РХ
ДПО
"ХакИРОиП
К"

7

Фроловская Елена
Борисовна

Учитель
математики

первая
24.11.202
2г

ГАОУ РХ
ДПО
«ХакИРОи
ПК»

8

Фроловский
Виктор Иванович

Учитель
физической
культуры,
ОБЖ

высшая
30.03.202
2

ГАОУ РХ
ДПО
"ХакИРОиП
К

9

Дубинкина
Евгения
Николаевна

Учитель
биологии,гео
графии

высшая
25.11.202
1г

ГАОУ РХ
ДПО
"ХакИРОиП
К"
ГАОУ РХ
ДПО
"ХакИРОиП
К"

1
0

Синенкова
Людмила
Александровна

Учитель
русского
языка и
литературы

СЗД
30.03.202
2

ГАОУ РХ
ДПО
"ХакИРОиП
К"

требований
обновленных
ФГОС НОО,
ФГОС ООО в
работе учителя
Реализация
требований
обновлённых
ФГОС НОО,
ФГОС ООО в
работе учителя
Реализация
требований
обновлённых
ФГОС НОО,
ФГОС ООО в
работе учителя
Совершенствова
ние
профессиональн
ых компетенций
педагога в
условиях
перехода на
обновлённый
ФГОС: учитель
физической
культуры
Реализация
требований
обновлённых
ФГОС НОО,
ФГОС ООО в
работе учителя
Исследовательс
кая
деятельность
обучающихся на
уроках
естественнонаучного цикла
с помощью
инструментов
цифровых
лабораторий
Реализация
требований
обновлённых
ФГОС НОО
,ФГОС ООО в
работе учителя

1
с 04. 04.по
15.04 2022г

19241677003
5
с 11.04 по
22.04.
2022г

19241676930
1
с10.03по
25.03.2022г
19241994493
4
с23.10 по
15.11.2023г

19241677077
9
с 26.04
.по 18.05.
2022г
19241994455
00
с 23.09. по
25.09.
2023г

19241523938
1
с 09.03.по
22.03 2022г

32

1
1

Шипилёва Ирина
Викторовна

Учитель
русского
языка и
литературы

Первая
27.12.202
2г

1
2

Зенкова Лариса
Викторовна

Учитель
Русского
языка и
литературы

СЗД
30.03.202
2

1
3

Бердина Наталья
Петровна

Учитель
математики

СЗД
30.03.202
2

1
4

1
5

Протасов Сергей
Викторович

Кокалевская
Антонина

Учитель
технологии и
истории

Учитель
Иностранног

СЗД
25.11.202
1г

СЗД
30.03.202

ГАОУ РХ
ДПО
"ХакИРОиП
К"

Совершенствова
ние
профессиональн
ых компетенций
педагога в
условиях
перехода на
обновлённый
ФГОС : учитель
русского языка
ГАОУ РХ
Реализация
ДПО
требований
"ХакИРОиП
обновлённых
К»
ФГОС
НОО,ФГОС
ООО в работе
учителя
ГАОУ РХ
Совершенствова
ДПО
ние
"ХакИРОиП профессиональн
К»
ых компетенций
педагога в
условиях
перехода на
обновлённый
ФГОС : учитель
математики
ГАОУ РХ
Особенности
ДПО
методики
«ХакИРОи
преподавания
ПК»
математики в
современной
школе
(стажировка)
ГАОУ РХ
Профессиональ
ДПО
ное развитие
«ХакИРОи
педагога в
ПК»
современных
условиях
:учитель,реализ
ующий
ФГОСобразован
ия обучающихся
с
интеллектуальн
ыми
нарушениями
ГАОУ РХ
Организация
ДПО
деятельности
«ХакИРОи учителя ОРКСЭ
ПК»
и
ОДНКНР с
учётом
изменений
ФГОС
ГАОУ РХ
Реализация
ДПО
требований

19241994426
2
с 11.09 .по
04.10.
2023

19241676993
6
с 04.04 по
15.04
2022г

19241994421
3
с 11.09.по
04.10
2023

19241677178
4
с 25.10 по
28.10
2022г

19241245039
4
с 29.03 по
14.05
2021г

19241677128
5
с 15. 08 по
09.09.
2022г

19241676999
9

33

Ивановна

о языка

2г

1
6

Синенков Алексей
Сергеевич

Учитель
Истории и
обществозна
ния

первая
26.05
2022г

1
7

Макрушина
Светлана
Александровна

Учитель ИЗО

СЗД
25.11.202
1г

1
9

Роговский Роман
Владленович

Учитель
информатики

Высшая
24.11.202
2

«ХакИРОи
ПК»

обновлённых
с
ФГОС
04.04.по20.04
НОО,ФГОС
.
ООО в работе
2022г
учителя
ГАОУ РХ
Реализация
19241523860
ДПО
требований
6
«ХакИРОи
обновлённых
с 09.02 по
ПК»
ФГОС
22.02
НОО,ФГОС
2022г
ООО
в работе учителя
ООО
Основы
616«Центр
преподавания
X9F30221247
инновацион
предметной
29.09.2023г
ного
области
образования «Искусство» в
и
соответствии с
воспитания
обновленными
»
ФГОС
ГАОУ РХ
«Реализация
с
ДПО
требований
04.04.по20.04
«ХакИРОи
обновленного
.
ПК»
ФГОС ООО и
2022г
ФГОС СОО в
работе учителя
информатики»

Характеристика педагогического коллектива по стажу
работы
Стаж
Общее
количество
До 2-х
От 2 до 5
От 5 до
От 10 до
педагогических
лет
лет
10 лет
20 лет
работников
20 человек

0(0%)

0(0%)

0(0%)

2(11%)

Свыше 20
лет
18(79%)

Оценивая кадровое обеспечение образовательного учреждения, являющееся
одним из условий, которое определяет качество подготовки обучающихся,
необходимо констатировать следующее:
 образовательная деятельность в школе обеспечена квалифицированным
профессиональным педагогическим составом;
 кадровый потенциал школы динамично развивается на основе целенаправленной
работы по повышению квалификации педагогов.
Библлиотечно-информационное и учебно-методическое обеспечение
В МБОУ «Бородинская сош» имеется библиотека площадью 36,3м2, 10
посадочных мест. Оснащение библиотеки: компьютер, принтер, сканер, стеллажи
для книг и книжных выставок, шкафы и тумбочки для выставки экспонатов и
хранения библиотечной документации.
Фонд включает в себя учебную,
художественную и справочную литературу («Энциклопедии, словари,
справочники»). Однако в соответствии с требованиями ФГОС необходимо
34

продолжить обновление фонда учебников,
художественной литературы.
Показатели
Общий фонд библиотеки
Учебная литература
Художественная литература
Учебные пособия, справочники

а

также

расширять

фонд

Всего экземпляров
8264
2332
5830
96

Поступление учебной литературы (экземпляров)
2021 год
2022 год
2023год
177
222
651
Комплектование учебного фонда библиотеки производится в соответствии с
федеральными перечнями учебников. Обеспеченность на одного обчащюегося
учебной литературой по каждому циклу дисциплин реализуемых учебных
программ составляет в 2022 году - 100 %.
Книговыдача (экземпляров)
Год
Всего
2
3,4,5
6
74
84
1-2
Учебники
выдано
2021
2022
2023

3311
3311
2994

6
6
5

Год

Количество
читателей

2021
2022
2023

222
231
212

3
3
3

1

2

5
5
7

2
2
1

Работа с читателями
Классы
3 4 5 6 7 8

262
262
167

415
415
286

9

Прочие,
10- учителя
11

12 19 22 28 18 18 24 20 19
17 18 22 25 18 18 23 20 20
13 19 9 19 22 30 16 19 27

Мероприятия школьной библиотеки
Форма мероприятий
Выставки, информационный стенд
Беседа
Игры, конкурсы, викторины
Громкие чтения
Библиотечные уроки
Комплексные мероприятия
Обхват обучающихся массовым
обслуживанием в процентном отношении
от общего числа читателей в библиотеке

13
13
10

29
26
28

Количество мероприятий
2021 г.
2022 г.
9
10
3
5
6
7
1
2
8
9
3
5
82%
84%;

2333
2333
2525

Число
посещений
1710
2218
1865

2023г.
10
3
6
2
9
4
82%

35

В течение года в библиотеке систематически обновлялись книжные выставки,
посвященные
писателям
юбилярам,
книжно-иллюстративные
выставки,
посвященные художникам - юбилярам, тематические полки.
Школьная библиотека работает в тесном сотрудничестве с сельской библиотекой.
Материально-техническая база
Школа представляет собой двухэтажное кирпичное здание, год постройки –
1973, общей площадью – 2421 м2, территория – 31743 м2, протяженность периметра
здания – 360,42 м; территории – 667 м. Имеется 1 центральный вход, 1 вход для
служебного пользования, аварийных выходов – 5, подъездный путь – 1, путей
эвакуации – 7.
Здание школы оборудовано системой видеонаблюдения, пожарной
сигнализациии кнопкой тревожной сигнализации. В школе оборудован пропускной
пост, расположенный на центральном входе. Пропускной режим осуществляется
ведомственным персоналом.
Материальная база МБОУ «Бородинская сош» характеризуется следующими
параметрами: 13 учебных кабинетов, оснащенных необходимым оборудованием, в
том числе 1 компьютерный класс; кабинет физики, химии; 1 учебная мастерская;
кабинет технологии; спортзал; библиотека; актовый зал; кабинет социальнопсихологической службы; игровая комната; административные помещения – 3;
служебные помещения – 3; санузлы – 4, гардероб для обучающихся.
Имеются технические средства обучения: компьютеры – 15, мультимедийные
проекторы – 4, интерактивные доски – 3.
Оснащение двух кабинетов в рамках программы «Цифровая образовательная
среда» – 30 ноутбуков для обучающихся, 8 ноутбуков для педагогов,
интерактивные доски – 2, МФУ – 1.
Организована локальная сеть, высокоскоростное подключение к сети
Интернет со скоростью 50 Мб/с.
В МБОУ «Бородинская сош» оборудована столовая с кухней полного цикла
приготовления пищи с залом на 80 посадочных мест.
На первом этаже находится укомплектованный медицинский кабинет, для оказания
первой помощи обучающимся и сотрудникам.
Имеется 2 автобуса: марки ПАЗ 3205370 и 423470-04 для подвоза
обучающихся из близлежащих населенных пунктов.
Вся материально-техническая база используется в образовательной
деятельностишколы, в том числе при организации занятий с детьми-инвалидами и
обучающимися с ОВЗ. Однако материально-техническая база школы требует
обновления для обеспечения выполнения требований ФГОС к условиям
реализации основных образовательных программ.
Применение ЭОР и ЦОР
С января 2023 года школа применяет федеральную государственную
информационную систему «Моя школа» (далее – ФГИС «Моя школа»)
при организации учебного процесса при реализации ООП НОО, ООО и СОО.
В рамках работы во ФГИС «Моя школа» педагогические работники школы:
- используют сервисы электронных журналов и дневников – с доступом
для учителей, родителей и учеников; пользуются библиотекой цифрового
образовательного контента, в том числе презентациями, текстовыми документами,
36

таблицами для образовательного процесса и совместной работы пользователей
системы;
- организуют персональную и групповую онлайн-коммуникацию пользователей,
включая чаты и видеоконференции, в том числе посредством иных
информационных систем;
- разрабатывают КИМ, ключи правильных ответов, критерии проверки
диагностических работ, проводят такие работы и экспертизу развернутых ответов;
транслируют в классах цифровые образовательные решения с использованием
средств отображения информации и мониторят их применение.
В 2023 году была продолжена работа по внедрению цифровой
образовательной платформы ФГИС «Моя школа». Организованы и проведены
обучающие семинары для педагогов. На мероприятиях педагоги изучили
функциональные возможности платформы. Учреждение осуществляет реализацию
образовательных программ с применением ЭОР, включенных в федеральный
перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию
при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования
(приказ Минпросвещения от 02.08.2022 № 653). В связи с этим в 2023 году была
проведена ревизия рабочих программ на предмет соответствия ЭОР, указанных в
тематическом планировании, федеральному перечню (приказ Минпросвещения от
04.10.2023 № 738). В ходе посещения уроков осуществлялся контроль
использования ЭОР. По итогам контроля установлено:
1. Все рабочие программы учебных предметов содержат ЭОР, включенные в
федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования (приказ Минпросвещения от 04.10.2023 № 738).
2. На уроках учителя используют ЭОР, включенные в федеральный перечень
электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования.
3. Мероприятия по подключению к ФГИС «Моя школа» в Учреждении
выполнены на 100 процентов. По состоянию на 31.12.2023 в Учреждении
обеспечено подключение к ФГИС «Моя школа»: обучающихся - 46%; родителей 29%; педагогических работников - 100%. Приняли участие в обучении по вопросам
взаимодействия с ФГИС «Моя школа» - 100 процентов педагогических работников
Учреждения.
Внутренняя система оценки качества образования
Внутренняя система оценки качества образования в школе регламентируется
Положением о внутренней системе оценки качества образования в МБОУ
«Бородинская средняя общеобразовательная школа.
Оценка качества образования осуществлялась посредством:
системы внутришкольного контроля;
государственной (итоговой) аттестации выпускников;
внутреннего мониторинга качества образования;
внешнего мониторинга качества образования.
В качестве источников данных для оценки качества образования
использовались:
37

образовательная статистика;
промежуточная и итоговая аттестация;
посещение уроков и внеклассных мероприятий.
отчеты работников школы.
Для оценки качества образования используются составляющие качества
образования: качество основных и управленческих процессов, качество участников
образовательного процесса, качество содержания образования, качество
реализации программ начального, основного и среднего общего образования.
Оценочные
мероприятия
проводятся
администрацией
школы,
педагогическим советом, методическими объединениями учителей-предметников.
По результатам анкетирования обучающихся и их родителей (законных
представителей) уровень удовлетворенности качеством предоставляемых
образовательных услуг составляет 94,30 %.
По итогам учебного года проведен анализ работы школы: данные по итогам
внутришкольного контроля, методической работы, результаты опросов,
анкетирования по различным направлениям. Поставлены задачи на следующий год.

На основании анализа самообследования можно сделать следующие выводы:
1. деятельность школы организована в соответствии с Законодательством
Российской Федерации об образовании.
2. МБОУ «Бородинская сош» предоставляет доступное качественной
образование и развитие в безопасных, комфортных условиях,
адаптированных к возможностям каждого обучающегося.
3. Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования
возникающих проблем определяет перспективы развития в соответствии с
уровнем требований современного этапа развития общества.
4. Содержание, уровень и качество подготовки обучающихся по
образовательным программам начального, основного общего и среднего
общего
образования
соответствуют
требованиям
федеральных
государственных образовательных стандартов.
5. Созданы условия для самореализации обучающихся в урочной и внеурочной
деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в
олимпиадах, конкурсах, фестивалях.
1. Цель и задачи развития образовательной организации

Цель: повышение качества образования, обеспечивающее конкурентоспособность
педагогов и обучающихся в системе современного образования.
Задачи:
1. Эффективно использовать цифровые образовательные ресурсы в
образовательном процессе педагогами, обучающимися, родителями.
2. Внедрить современные педагогические технологии, способствующие
повышению мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный
процесс.
3. Осуществлять образовательную деятельность через вовлечение всех
участников образовательных отношений в различные формы
38

сопровождения, наставничества.
4. Расширить социальное партнерство школы и сообществ в поддержке
и развитии образования.

Все показатели по разделам реализованы полностью.
Показатели деятельности
№
п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9

1.10

1.11

Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих
на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников
11 класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников
11 класса по математике
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по русскому языку, в
общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по математике, в общей
численности выпускников 9 класса

Единица
измерения
179
59
111
9
50/28%
4
3,1
61
4

0

0

39

1.12

1.13

1.14

1.15

1.16

1.17

1.18

1.19
1.19.1
1.19.2
1.19.3
1.20

1.21

1.22

1.23
1.24
1.25

1.26

1.27

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
математике, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с
отличием, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием,
в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
Регионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование с углубленным изучением отдельных учебных
предметов, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование в рамках профильного обучения, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках
сетевой формы реализации образовательных программ, в общей
численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников

0

0

0

0

0

0

91/52%

22/12%
7/4%
3/1%
0
0

0

0

0
20
18/82%

17/77%

4/18%
40

1.28

1.29
1.29.1
1.29.2
1.30
1.30.1
1.30.2
1.31

1.32

1.33

1.34

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников

2.

Инфраструктура

2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

2.2

2.3
2.4

Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы из общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного
учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

3/14%

11/55%
3/15%
8/40%

0/0%
10/45%
0/0%

9/41%

22/100%

22/100%

0,29
19,3
да
нет

2.4.2

С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров
С медиатекой

2.4.3

Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

нет

2.4.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки

нет

2.4.1

нет
нет

41

2.4.5
2.5
2.6

С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена возможность пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

нет
0
12,9 м2

Директор МБОУ «Бородинская сош»: ____________ О.П. Комоликова

42