МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БОРОДИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
РАССМОТРЕНО:
На заседании педагогического совета
МБОУ «Бородинская сош»
Протокол № 5
от «24» 03. 2025года

УТВЕРЖДЕНО:
Приказом директора
МБОУ «Бородинская сош»
№ 36 о/д от «23» 03. 2025 года

Отчёт
о результатах самообследования
МБОУ «Бородинская средняя общеобразовательная школа»
за 2024 год

Бородино, 2025
1

Уважаемые родители, педагоги, общественность, друзья и партнеры школы!
Самообследование МБОУ «Бородинская сош» - это информация о деятельности школы, о
достигнутых ею результатах образования, планах и перспективах развития; анализ работы школы.
Его содержание мы адресуем, прежде всего, родителям, чьи дети обучаются в школе или скоро
пойдут учиться. Информация о результатах, основных проблемах функционирования и перспективах
развития школы адресовано также нашему учредителю, местной общественности, органам
местного самоуправления.
Обеспечивая информационную открытость нашей образовательной организации посредством
самообследования, мы надеемся на увеличение числа социальных партнеров, повышение
эффективности их взаимодействия с нашей школой.
Мы раскрываем деятельность школы с разных сторон: даём общую характеристику
образовательного процесса и его результатов, рассказываем об условиях обучения и особенностях
учебных программ, показываем кадровый потенциал школы, обозначаем ближайшие цели развития
нашего учреждения. Спасибо всем за плодотворное сотрудничество и поддержку!
С пожеланиями успехов,
Комоликова Оксана Петровна,
директор МБОУ «Бородинская сош»

2

Общие сведения об образовательной организации
В настоящем отчете приведены результаты проведения самообследования
деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Бородинская средняя общеобразовательная школа» за 2024 год.
Целями самообследования являются обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности организации. Отчет по самообследованию составлен в
соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29.12.2012 года
№273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с последующими
изменениями), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 14.06.2013 года №462 «Об утверждении порядка проведения самообследования
образовательной организацией» (в редакции Приказа Министерства образования и
науки Российской Федерации от 14.12.2017 №1218) и от 10.12.2013 года №1324 «Об
утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию».
В процессе самообследования проводится оценка образовательной деятельности
школы, системы управления, содержания, качества подготовки обучающихся,
организации учебного процесса, качества кадрового, учебно-методического,
библиотечноинформационного обеспечения, материально-технической базы,
функционирования внутренней системы оценки качества образования. Анализируются
показатели деятельности школы, подлежащей самообследованию, устанавливаемых
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по
выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в
сфере образования. Результаты самообследования должны мотивировать всех
участников образовательного процесса на заинтересованный коллективный поиск
реальных решений проблем, ориентировать на дальнейшее саморазвитие. В структуру
отчета включены аналитическая часть и результаты анализа показателей деятельности
МБОУ «Бородинская сош».
МБОУ «Бородинская средняя общеобразовательная школа» осуществляет
образовательную деятельность с 1973 года.
Полное наименование образовательной организации:
Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
«Бородинская
средняя
общеобразовательная школа». Сокращённое наименование образовательной
организации: МБОУ «Бородинская сош».
Место нахождения (полный адрес) образовательной организации: 655358,
Республика Хакасия, Боградский район, с. Бородино, ул. Щетинкина, 34а; тел.:
8(39034) 9-37-10, e-mail: school_19_122@mail.ru.
Учредитель: Администрация Боградского района.
Глава Боградского района: Клименко Сергей Васильевич.
Место нахождения (полный адрес) учредителя: 655340, Республика Хакасия,
Боградский район, с. Боград, ул. Новая, 10; тел.: 7(39034) 9-12-56, e-mail:
admbograd@yandex.ru, официальный сайт: http://bograd-web.ru.
Директор МБОУ «Бородинская сош»: Комоликова Оксана Петровна.
Информация о наличии лицензии: лицензия на осуществление
образовательной деятельности серия 19Л02 №0000312, регистрационный номер
№2117 от 24 июня 2016 года, выдана Министерством образования и науки
Республики Хакасия, на срок – бессрочно.
Информация о наличии государственной аккредитации: Свидетельство о
государственной аккредитации серия 19А01 №0000198, регистрационный №1587 от
3

16 декабря 2016 года, выдано Министерством образования и науки Республики
Хакасия, срок действия до 15 июня 2023 года.
Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность организуется в соответствии:
– с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
– приказом Минобрнауки от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в
действие федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования»;
– приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
– приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
– СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
– СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»
(действуют с 01.03.2021);
– основными образовательными программами по уровням образования, включая
учебные планы, календарные учебные графики;
– расписанием занятий.
Школа ведет работу по формированию здорового образа жизни и реализации
технологий сбережения здоровья. Все учителя проводят совместно с обучающимися
физкультминутки во время занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль
за осанкой, в том числе во время письма, рисования и использования электронных
средств обучения.
Учебный план 1–4-х классов ориентирован на 4-летний нормативный срок
освоения основной образовательной программы начального общего образования
(реализация ФГОС НОО), 5–9-х классов — на 5-летний нормативный срок освоения
основной
образовательной
программы
основного
общего
образования
(реализация ФГОС ООО), 10–11-х классов — на 2-летний нормативный срок освоения
образовательной программы среднего общего образования (реализация ФГОС СОО).
Система управления организации
Управление МБОУ «Бородинская сош» строится в соответствии с
Законодательством Российской Федерации и Уставом школы на принципах
единоначалия и самоуправления.
В МБОУ «Бородинская сош» к органам управления относятся:
 директор
 заместитель директора по учебно-воспитательной работе
 заместитель директора по воспитательной работе
 заведующий хозяйством
 органы государственно-общественного управления: Педагогический совет,
Общее собрание работников.
Органы государственно-общественного самоуправления созданы и действуют в
целях содействия осуществлению самоуправленческих начал, развития инициативы,
реализации прав автономии школы в решении вопросов, способствующих
4

организации образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности,
расширению коллегиальных, демократических форм управления и воплощения в
жизнь государственно-общественных принципов управления. Обеспечивают
целесообразное
взаимодействие
педагогического
коллектива,
семьи
и
общественности по реализации государственной политики в вопросах образования,
воспитания и выполнение задач школы. Функции каждого органа государственнообщественного управления указаны в соответствующих локальных актах.

5

Содержание и качество подготовки обучающихся
Основные виды деятельности реализуемые Школой: начальное общее
образование; основное общее образование; среднее общее образование; начальное
адаптированное образование для обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями); основное адаптированное образование для
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Сведения о количестве классов-комплектов и обучающихся
Классы
1
2
3
4
ИТОГО 1-4 классы
5
6
7
8
9
Класс коррекции
ИТОГО 5-9 классы
10
11
10-11 классы
ИТОГО ПО ШКОЛЕ

2021-2022
11
20
22
27
80
16
16
24
20
14
8
98
7
6
13
191

Количество обучающихся
2022-2023
2023-2024
на 27.12.2024
24
13
11
8
20
14
20
9
19
19
17
10
71
59
54
25
22
22
14
29
22
15
16
29
25
17
15
18
27
16
5
0
0
102
111
104
3
7
8
5
2
7
8
9
15
181
179
173

В школе обучаются дети из трех близлежащих населенных пунктов: Красный
Камень, Таежная, Толчея.
Количество обучающихся
Населенный пункт
д. Толчея
д. Таежная
д. Красный Камень
ИТОГО

2021-2022 2022-2023
37
11
22
70

Социальный паспорт
Категории семей и детей
Количество обучающихся
Многодетные семьи
Малообеспеченные семьи
Опекаемые семьи
СОП

33
16
23
72

на 27.12.2024

2023-2024
33
16
23
72

25
18
21
64

на 27.12.2024 год

173
42
58
2
1

6

Сведения об освоении обучающимися образовательных программ
Качество освоения обучающимися образовательных программ характеризуется
стабильными показателями.
Доля
Всего
Доля
Обучают – обучающих
Доля обучаюУспеОбучают
Год
обучуспеваю- ся на «4»
ся
щихся
вают
ся
ся
щих (%)
и «5»
на «4» и «5»
на «5» (%)
на «5»
(%)
2022-2023 181 181
100
51
29
3
1,6
2023-2024 179 179
100
50
28
3
1,6
на
173 173
100
49
28
2
1,2
27.12.2024

Анализ данных показывает, что по сравнению с прошлым учебным годом
абсолютная успеваемость и качество находится на стабильном уровне.
Сравнительные данные результатов ЕГЭ
Предметы

2023

2022
Кол-во

Средний
балл

Кол-во

2024

Средний
балл

Колво
1

Средний
балл

Математика
(П)
Математика
(Б)
Русский язык
Биология
Обществозна
ние
Физика

4

40

2

4

5

4

1

4

6
0
1

51
24

5

61

2

58

2

40

1

49

Химия

1

10

История

1

27

44

Совместная, целенаправленная, системная работа педагогического коллектива,
выпускников и родителей (законных представителей) по подготовке обучающихся
к государственной итоговой аттестации показала положительную динамику по всем
предметам. Аттестаты о среднем общем образовании получили пятеро
выпускников.
Основной государственный экзамен (средний балл)
Предмет

2022

2023

2024

русский язык

26

26

24

математика

12

10

10

обществознание

21

23

22

биология

28

31

25

география

26

26

23

физика

26

19

19

химия

32

20
7

информатика

12

8

9

Аттестаты об основном общем образовании получили все выпускники.
Выводы: продолжить работу над повышением качества образования, над
сознательным выбором обучающимися экзаменов, подготовкой к ГИА-9,11.
Всероссийские проверочные работы -2024
клас
предмет
«2» «3»
«4»
с
%
%
%
4
Русский язык
0
47
47

«5»
%
6

Успева
емость
100

%
кач
52

математика
Окружающий мир

0
0

47
35

53
47

0
17

100
100

52
64

5

Русский язык

9

59

27

4

91

31

6

Математика
История
Биология
Русский язык

4
0
0
0

43
73
63
75

40
27
27
17

13
0
9
08

95
100
100
100

53
27
36
25

7
8

50
33

36
41

7
16

93
92

43
57

7

Математика
Обществозна
ние
География
Русский язык

0
20

64
60

28
13

7
6

100
80

64
20

Математика
История
Физика

7
0
0

80
57
78

13
42
14

0
0
7

93
100
100

13
42
21
8

8

Русский язык

4

65

26

4

96

30

Математика
4
75
21
0
96
21
Биология
9
36
50
4
91
54
История
0
54
42
4
100
42
Результаты проверочных работ обучающихся показывают, что большинство
обучающихся усвоили учебный материал в соответствии с ФГОС НОО, ООО.
Уровень предметного обучения является достаточным для успешного усвоения
дальнейшей программы. В целом учителя обоснованно отбирают методы, приемы
и средства обучения в соответствии с требованиями стандарта.
С учетом полученных результатов ВПР педагогам даны следующие
рекомендации:
 систематизировать работу по подготовке учащихся к ВПР с целью
повышения
качества
их
выполнения
(подтверждения
текущей
успеваемостью учащихся);
 проанализировать учебные программы с целью включения дополнительного
материала, необходимого для качественной подготовки обучающихся;
 формировать у обучающихся способность применять полученные знания для
решения разнообразных задач учебного и практического характера
средствами учебного предмета.
Сведения о победителях, призерах муниципального этапа Всероссийской
олимпиады школьников

Предметы
Математика
Русский язык
Биология
География
Физика
Химия
Литература
Немецкий
язык
Обществозна
ние
ОБЖ
Физическая
культура
Технология
Итого

год
2023

2022

Количество
Количество
Количество
обучающихся победителей/п обучающихся
ризеров

3
1
1
-

0
1
0
-

2

2024

Количество
победителей/
призеров

Количество
Количество
обучающихся победителей/
призеров

1

0

1

1

0

7

2

4

3

12

10

14

4

6

3

12

10

Информация об участии в мероприятиях

9

Международные,
всероссийские
конкурсы
Республиканские
конкурсы
Научнопрактические
конференции

Количество 1х мест
29

Количество 2х мест
15

Количество 3х мест
7

3

2

12

1

2

Региональный уровень
№
Название
п/п
мероприятия
1 Республиканский конкурс
социальных практик среди
участников проекта
«Киноуроки в школах
России»
1

«Живая классика»

2

Фестиваль детского
конкурса «Я люблю тебя,
Россия»
Конкурс детского
творчества «Святая
Пасха»
Республиканский конкурс
видеороликов «Моей
семьи рабочая династия»

3

4

Ф.И.О. участника
Смирнова Н.М.

Класс/
должность
учитель
начальных
классов

место
участие

Терских Елена

5 класс

участие

Свирчкова Александра

7 класс

2 место

Вебер Нина
Ной Екатерина
Сутормина София
Мальцева Дарья

5 класс

участие

7

3

Сб. школы

3 место

Команда мальчиков
Команда юношей
Команда девушек

5-6
9-11
9-11

3 место
3 место
3 место

команда

1-11

участие

Сб. школы

1 место

2-4

5 место

1

2

3

4

5

Республиканскомэтапе
«КЭС-БАСКЕТ» (январь).
Зональный этап
Школьной спортивной
лиги РХ по волейболу
(март).
Республиканскомэтапе
ШСЛ РХ по шашкам
«Тобит» (март)
Республиканский турнир
по волейболу среди
юношей 2006г.р. и
младше (апрель).
Республиканский этап
ШСЛ РХ «Весенний
фестиваль ВФСК «ГТО»
(апрель)

Команда юношей

Команда юношей

команда

10

6

7

1

3 этап Всероссийских
спортивных играх
школьников
«Президентских
спортивных играх» (май)

Команда

7-8

6 место

Республиканскомэтапе
ШСЛ РХ по игре Минифутбол (май)
ГБУ ДО РХ «РЦДО»
Республиканская школа
волонтера, для лидеров
волонтерскиих объединений
Март 2024

Команда девушек

7-8

участие

Мальцева Д.С.
Синенкова Т.С.
Свирчкова А.А.

7

участие

Движение первых
Проект «Классные встречи»
встретились с хором
«Каданс» и Никитой
Тихоновым. Апрель 2024

Вебер Н.И.
Сутормина С.С.
Ной Е.Д.
Любов Ю.Ю.

5

участие

ГБУ ДО РХ «РЦДО»
Республиканская школа
волонтера, для лидеров
волонтерскиих объединений
Апрель 2024

Мальцева Д.С.
Синенкова Т.С.
Свирчкова А.А.

7

участие

2-8

участие

8-9

3 место

Фестиваль Движения
Участники Движения
Первых.
Первых
Июнь 2024
Республиканский форум
Волонтёрский отряд
Антинаркотического
«Волшебники добра»
молодежного движения
«Здоровое поколение»
Июнь 2024
Межрегиональныйвебина
Хацкевич Ю.В.
р «Эффективные практики
реализации программы
«Орлята России»
Вебинар «Формирование
Хацкевич Ю.В.
учебного поведения
обучающихся с
особенностями развития:
поведенческий подход»
" Республиканский
Смирнова Н.М.
семинар «Методическое
сопровождение
непрерывного повышения
профессионального
мастерства

преподаватель

сертификат

преподаватель

сертификат

Учитель
начальных
классов

Сертификат
ноябрь

11

2

2

педагогических кадров. Из
методической копилки
регионального
методического актива»:
«Формирование учебного
поведения обучающихся с
особенностями развития:
поведенческий подход»
Республиканский
семинар
«Методические приемы
развития
коммуникативной
компетентности учащихся
на уроках русского языка
в начальной школе» с
обобщением
педагогического опыта по
теме «Методы и приемы
формирования
коммуникативной
компетенции на уроках
русского языка у младших
школьников»
Дополнительная
профессиональная
программа повышения
квалификации учителей
начальных классов
«Формирование
орфографической
грамотности
обучающихся начальной
школы», 36 ч.
сроки обучения:
02.12.24 г. - 05.12.24 г
Межрегиональная НПК
Мальцева Дарья
школьников имени Л.Р.
Кызласова
Керш Ольга

1.

2.

сентябрь

удостоерени
е

8

3 место

9

3 место

10

1 место

Команда
8 человек
Из 6-8 кл

3 место

Сборная школы

8-11

3 место

Сборная школы

8-10

4 место

Любова Юлия
Республиканские
соревнования «Школа
безопасности – 2024» этап
«Маршрут выживания»
Региональный турнир по
волейболу среди юношей
памяти участника СВО
Романа Шулбаева.
Новогодний турнир по

Сертификат

Младшая возрастная
группа

12

3.

4.

волейболу среди
общеобразовательных
организаций РХ на призы
ХНГИ.
Турнир по волейболу
среди юношей 2010г.р. и
младше.
Турнир по волейболу
среди девушек.
Конкурс лучших проектов
для детей и молодёжи
«Конкурс первичных
отделений Движения
первых»
ГБУ ДО РХ «РЦДО»
Республиканская школа
волонтера, для лидеров
волонтерскиих объединений
сентябрь 2024
Региональный чемпионат
Движения первых по
оказанию первой помощи
ГБУ ДО РХ «РЦДО»
Республиканская школа
волонтера, для лидеров
волонтерскиих объединений
Ноябрь 2024
ГБУ ДО РХ «РЦДО»
Республиканская школа
волонтера, для лидеров
волонтерскиих
объединений
ГБУ ДО РХ «РЦДО»
Республиканская школа
волонтера, для лидеров
волонтерскиих
объединений
Республиканский
фестиваль
театрализованных
представлений
«Вифлеемская звезда»
Республиканский конкурс
настольных театров
(своими руками) русских
и хакасских народных
сказок для детей, в тоом

Сборная школы

7-8

4 место

Сборная школы

8-11

3место

Первичное отделение
Движения первых МБОУ
«Бородинскаясош»

2-11

Мальцева Д.С.
Синенкова Т.С.
Свирчкова А.А.

8

участие

участие

Свирчкова Александра
Синенкова Татьяна
Мальцева Дарья
ТойчубековХамза
ТойчубековУмар
Мальцева Д.С.
Синенкова Т.С.
Свирчкова А.А.

8
8
8
8
10
8

участие

Волонтёрское
объединение
«Волшебники добра»
Мальцева Д.С.
Синенкова Т.С.
Свирчкова А.А.
Агафонова Татьяна
Юрьевна

8

Диплом
место

участие

1

руководитель

Благодарнос
ть

Школьный театр
«Маска»

-

Диплом 3
место

Школьный театр
«Маска»

-

Диплом 2
место

13

числе с ОВЗ и
инвалидностью, «Сказка
приходит в твой дом» в
номинации «Театр теней»

Федеральный уровень
№
Название
п/п
мероприятия
1 Учи.ру
Всероссийская
метапредметная
олимпиада «Ближе к
дальнему»

Ф.И.О. участника
Врублевская А.
Попович В

Всероссийская онлайнолимпиада по математике
1 тур.

Вебер М. Шевченко К.,
Агафонова Е.

Ликай Д,. Редель В.

Всероссийская онлайнолимпиада по
окружающему миру и
экологии

место
победитель
похвальная
грамота

Вебер М.
Лейтис Н.

2

Класс/
должность
2 класс

участие
победитель

похвальная
грамота

Лейтис Н, Шульдайс А.,
Маркина Э., Попович В.

участие

Агафонова Е. Ликай Д,
Шевченко К., Попович
В., Врублевская А.

победитель

Редель В.

похвальная
грамота

участие
Вебер М Лейтис Н. ,
Шульдайс А., Маркина
Э.,
XIII- Международный
дистанционный конкурс

Математика
1Агафонова Елена

3 место
14

«Старт» март

2Гарт Егор

1 место

3Ликай Денис

2 место

4Маркина Эвелина

3 место

Литературное чтение
Агафонова Елена

участие

Лейтис Виктория

участие

Попович Виталина

2 место

Окружающий мир
Врублевская Альбина

участие

Руденко Артем

3 место

Шульдайс Антон

1 место

Русский язык

Онлайн-конференции
Учи.ру
«Классное руководство:
как вдохновлять
учеников и помогать
родителям»

Онлайн-конференции
«Инфоурок»

Вебер Мария

1 место

Врублевская Альбина

2 место

Круглов Андрей

2 место

Попович Виталина

1 место

Смирнова Н.М.

учитель
начальных
классов

сертификат
участие

сертификат
участие

«Семья в XXI веке:
проблемы и
15

перспективы»
Всероссийский конкурс
социальных практик.
Киноурок (январь)
1

2

3

4

Всероссийская онлайн –
олимпиада Учи.ру по
математике для учеников
1-9 классов. Первый тур

сертификат
участие
Болотникова Ева
Дубинкина Валерия
Куцакова Варвара
Гринник Сергей
Редель Анастасия
Павлова Виктория
Дубинкина Валерия
Редель Анастасия

Всероссийская онлайн –
олимпиада Учи. ру по по
окружающему миру для
учеников 1-9 класса
Вебинар «ВПР – 2025 в
Хацкевич Ю.В.
начальной школе.
Предметные особенности
подготовки к ВПР по
литературному чтению»
Всероссийский детский
Хацкевич Ю.В
культурнопросветительская акция
4 класс
«Я – россиянин»,
посвященная 20-летию
утверждения Президентом
Российской Федерации
В.В. Путиным Дня
народного единства

5

Всероссийская онлайн –
олимпиада Учи. Ру
«Безопасные дороги»

6

Всероссийская онлайн –
олимпиада Учи. Ру по
культуре
Всероссийская онлайн –
Болотникова Е.
олимпиада Учи. Ру
«Безопасный интернет»
вебинар «ВПР-2025 в
Смирнова Н.М.
начальной школе.
Предметные особенности
подготовки к ВПР по
литературному чтению»
Издательство
Академкнига/Учебник

онлайн-конференции
«Августовка Учи.ру —
2024. Как сделать школу

7.

Болотникова Ева
Дубинкина Валерия
Куцакова Варвара
Редель Анастасия
Тойчубеков А.
Дубинкина Валерия
Куцакова Варвара

3кл
1 месро
3 кл
1 место
1 место
преподаватель

сертификат

Учитель
начальных
классов

участие

4 кл.

1место
1 место
1место
1 место
уастие
1 место
участие

4 кл.
4 кл.

участие

Учитель
начальных
классов

Сертификат
декабрь

Сертификат
сентябрь
16

комфортной для всех»
Учи.ру
всероссийская онлайнолимпиада «Безопасные
дороги» (октябрь )

Олимпиада «Культура
вокруг нас» (декабрь)

Олимпиада «Безопасный
интернет» (декабрь)
Всероссийская
интелектуальная игра
«Риск»
Международный конкурс
«Экологи России»

Международный конкурс
по экологии «Экология
России»

Ликай Д.

3 класс

диплом
победителя
1 место

Врублевская Альбина.,
Шевченко Кира.,
Ростовцев Юрий,
Лейтис Николь,
Агафонова Елена .

похвальная
грамота
2 место

Маркина Эвелина,
Попович Виталина ,
Вебер Мария, Редель
Валерия, Шульдайс
Антон

сертификат
участника

Врублевская Альбина.,
Редель Валерия,
Ростовцев Юрий

3 класс

дипломы
победителя
1 место

Шевченко К., Маркина
Э, Попович В ,Ликай Д.,
Лейтис Н,, Вебер М

похвальная
грамота
2 место

Агафонова Елена
Шульдайс Антон
Врублевская Альбина
Ликай Денис

3 класс

сертификат
участника
дипломы
победителя
1 место

8 класс

1 место

4 класс

1 место
1 место
2 место
2 место
3 место
1 место
1 место
1 место
1 место
2 место
2 место
2 место
2 место
2 место

Мальцева Дарья
Свирчкова Александра
Синенкова Татьяна
Редель Анастасия
Дубинкина Валерия
Куцакова Варвара
Болотникова Ева
ТойчубековАбдусалам
Гарт Егор
Редель Валерия
Руденко Артем
Талалаев Дмитрий
Шульдайс Антон
Попович Виталина
Ликай Денис
Лейтис Вика
Врублевская

3 класс

17

Международный конкурс
«Славься Отечествво»,
номинация: декоративноприкладное искусство.
Конкурсный номер «Вот
моя деревня»
Международный конкурс
«Славься Отечествво»,
номинация:
изобразительное
искусство.Конкурсный
номер «Берёзовая роща»
Международный
фестиваль-конкурс
«Народный артист»
приуроченный к
Государственному
празднованию 4 ноября
Международный
фестиваль-конкурс
«Народный артист»
приуроченный к
Государственному
празднованию 4 ноября
III БЕСПЛАТНЫЙ
МЕЖДУНАРОДНЫЙ
КОНКУРС-ФЕСТИВАЛЬ
ФИНАЛ 2024 ГОДА
«МОРОЗКО»
III БЕСПЛАТНЫЙ
МЕЖДУНАРОДНЫЙ
КОНКУРС-ФЕСТИВАЛЬ
ФИНАЛ 2024 ГОДА
«МОРОЗКО»
Всероссийская детская
культурнопросветительская акция
«Я - россиянин»,
приуроченная ко Дню
народного единства

АльбинаКруглов
Андрей
Шевченко Кира
Маркина Эвелина
Агафонова Елена
Вебер Мария
Коллектив класса

2 место
2 место
3 место
3 место
3 место
4 класс

1 место

Болотникова Ева

4 класс

1 место

Школьный медиацентр

8

Диплом
Лауреат
степени

1

Агафонова Татьяна
Юрьевна

руководитель

Благодарств
енное
письмо

Школьный медиацентр

8

Диплом
Лауреат
степени

1

Агафонова Татьяна
Юрьевна

руководитель

Благодарств
енное
письмо

Редель Людмила
Михайловна

Старшая
вожатая

сертификат

5 класс

Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс,
интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей и общение в социуме,
непосредственно
расширяющее
воспитательное
пространство.
Учителяпредметники ставят воспитательные цели урока, используют воспитательный
18

потенциал содержания учебного предмета, вовлекают каждого ученика в
познавательную деятельность, проводят воспитательные мероприятия, используя
следующие виды деятельности: познавательную, игровую, спортивную,
творческую, коммуникативную, досуговую, профориентационную.
Среди воспитательных задач, которые школа ежегодно ставит перед собой,
задача по воспитанию гражданственности и приобщению к духовным ценностям
своего Отечества является приоритетной. Идея патриотизма имеет отражение в
ряде общешкольных мероприятий, включенных в план воспитательной работы.
Общая цель воспитания в школе – личностное развитие школьников,
проявляющееся:
 в усвоении ими социально значимых знаний;
 в развитии их социально значимых отношений;
 в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел.
Данная цель ориентирует педагогов на обеспечение позитивной динамики
развития личности школьников.
Практическая реализация цели воспитания осуществлялась по направлениям,
представленных в модулях программы воспитания и выполнения планов
воспитательной работы МБОУ «Бородинская средняя общеобразовательная
школа». Каждый модуль ориентирован на достижение конкретных воспитательных
задач. При планировании воспитательной работы использовался календарь
государственных праздников, праздничных дней, памятных и праздничных дат.
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Ключевые дела – это главные традиционные общешкольные дела, в которых
принимает участие большая часть школьников и которые обязательно
планируются, готовятся, проводятся и анализируются совместно педагогами и
детьми. Это комплекс коллективных творческих дел, интересных и значимых для
школьников, объединяющих их вместе с педагогами в единый коллектив.
Количество
Количество
Охват
запланированных
проведенных
обучающихся, %
общешкольных дел
общешкольных дел
28
28
100
При организации и проведении мероприятий привлекались родители
(законные представители) обучающихся. Наиболее интересные, по мнению
обучающихся и их родителей (законных представителей), общешкольные дела:
 Новогодний праздник;
 военно-спортивная игра «Зарница»;
 смотр песни и строя;
 праздник «До свидания, начальная школа».
Модуль «Классное руководство»
В 2024 году в школе было 13 классных руководителей. Классные
руководители проводили работу с классным коллективом, индивидуальную работу
с обучающимися, работу с учителями-предметниками, преподающими в данном
классе, работу с родителями обучающихся и их законными представителями.
Воспитательные мероприятия, проводимые в классах, были направлены на
организацию активного досуга школьников, сплочение детского коллектива, на
развитие творческих способностей, способствовали интеллектуальному развитию.
Каждый классный руководитель уделял внимание тем направлениям в
работе, которые при диагностике уровня воспитанности класса показали
наименьшие баллы. Особое внимание уделяется воспитанию патриотизма,
19

формированию здорового образа жизни, профориентации, индивидуальной работе
с обучающимися, работе с семьей, профилактике противоправного поведения.
Показатели оценки
работы
Анализ
эффективности
целеполагания и
планирования
воспитательного
процесса в классах

Анализ развития
обучающихся

Анализ динамики
социальной ситуации
развития
обучающихся

Анализ развития

Содержание оценки
Воспитательная деятельность в каждом классе была
спланирована на основе анализа воспитательной работы в
прошедшем году. Каждый классный руководитель работал
по плану воспитательной работы класса, составленного на
основе программы воспитания школы и плана
воспитательной работы школы. Воспитательные задачи
классными руководителями поставлены целесообразно, в
связи с проблемами, существующими в каждом классном
коллективе, и способствовали воспитанию личности
школьников. Были правильно выбраны основные
направления, содержание и формы работы, средства
педагогического влияния на обучающихся, которые
соответствовали
возрастным
и
психологическим
особенностям школьников.
Общий уровень воспитанности обучающихся школы средний.
При
изучении
уровня
воспитанности
преобладают такие качества как целеустремленность,
доброта, честность и ответственность. Положительно на
ребят влияют беседы о толерантности, о добром
отношении друг к другу, вовлечение обучающихся в
общешкольную жизнь.
Степень развития познавательных интересов и творческих
способностей ребят в интеллектуальной и учебной
деятельности – разная. Ребята участвуют в проведении
предметных олимпиад в школе, принимает активное
участие в мероприятиях класса, школы и в акциях
различного уровня.
В течение всего года велась индивидуальная работа с
обучающимися, имеющими проблемы в поведении и
находящимися на разных видах учета.
Обучающиеся активно контактируют с окружающим их
социумом: обучающимися с разных классов школы,
учителями, односельчанами. У детей сформированы
ценностные ориентации, они позитивно относятся к
людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Родители
занимают важное место в их жизни, однако, чем старше
дети, тем общение с одноклассниками и ровесниками
становится все более значимым и важным для принятия
решений. Классное сообщество играет большую роль в
социальном развитии школьников, на формирование их
личностных качеств, творческих, интеллектуальных,
физических, организаторских и других способностей и
дарований.
Уровень сплочения детей в классных коллективах за
20

классных коллективов прошедший год значительно повысился. В классах развита
взаимопомощь, дружелюбие, взаимопонимание, случаи
проявления агрессии и недоброжелательности возникают
редко. Сплочению внутри коллектива в значительной мере
способствовали различные формы работы, такие как
беседа, классные часы разной тематики, театрализованные
постановки, викторины, КТД, выполнение проектных
работ,
игровые
тренинги,
праздники,
конкурсы,
олимпиады, чаепития. Обучающиеся принимали участие в
праздничных
концертах
села,
участвовали
в
общешкольных мероприятиях, конкурсах рисунков.
Анализ организации
Классными руководителями проводилась работа с
работы с учителями – учителями-предметниками и родителями (законными
предметниками
представителями) обучающихся по вопросу успеваемости
учеников. Проводились беседы, индивидуальная работа по
повышению успеваемости школьников, воспитанности,
активности обучающихся на уроках, контролю за
выполнением домашних заданий.
Учителя-предметники организовывали проектную работу с
обучающимися, направляли ребят на участие в конкурсах
различного уровня.
Анализ
Родители обучающихся класса занимаются должным
педагогического
воспитанием своих детей, помогают в решении сложных
взаимодействия с
вопросов, что способствует развитию их творческих
семьями
дарований и физических способностей. В течение года
обучающихся
проводились индивидуальные беседы, тематические
консультации,
родительские
собрания,
заседания
родительского комитета, лектории. Все родители
посещают собрания, кто по каким-либо причинам не
может прийти на собрание, подходят к классному
руководителю в индивидуальном порядке. В каждом
классе проведено по 4 родительских собрания разной
тематики.
Осуществлялось доведение информации до родителей
(законных представителей) чрез Сферум, официальный
сайта школы.
Родители принимали участие в реализации семейных
проектов: уход за рассадой, домашними животными,
изучение семейных династий.
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
Внеурочная деятельность реализуется в 1-11 классах по направлениям:
духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, социальное, общекультурное,
спортивно- оздоровительное.
Для реализации внеурочной деятельности используется оптимизационная
модель, в реализации которой принимают участие все педагогические работники
(учителя, социальный педагог, старшая вожатая, библиотекарь, педагог-психолог,
классный руководитель и т.д.).
По школе 100 % охват обучающихся программами внеурочной
деятельности. Дети, посещающие курсы внеурочной деятельности, активно и
21

результативно принимают участие в мероприятиях разного уровня. С результатами
внеурочной деятельности детей могут познакомиться другие школьники, родители,
гости (на концертах, выставках, родительских собраниях, в группе в социальной
сети ВКонтакте и т. п.).
Ученики нашей школы занимаются в кружках дома культуры и секциях
детско-юношеской спортивной школы (волейбол, легкая атлетика, гири). Многие
ученики занимаются в двух и более кружках.
Модуль «Школьный урок»
В целях сохранения здоровья учеников ежедневно производится влажная
уборка и проветривание кабинетов, проводятся физминутки, во время урока
педагоги обращают внимание на осанку обучающихся, рассадка в соответствии с
физическими особенностями детей.
Уроки соответствуют требованиям ФГОС: обучающиеся самостоятельно
осуществляют постановку целей и задач, учитель с помощью наводящих вопросов
помогает верно сформулировать практические цели; ребята самостоятельно
составляют план, оценивают результат своей работы, извлекают информацию из
различных источников, анализируют, классифицируют, сравнивают, формулируют
свою позицию, способны к пониманию других, к сотрудничеству, оценивают
поступки.
На уроках педагоги применяют современные технологии: ИКТ,
исследовательскую, проектную и используют нестандартные ситуации, грамотно
сочетают различные формы работы, формируют проблемные ситуации,
используют вариативные формы организации взаимодействия между учениками:
интеллектуальные соревнования, мозговой штурм, викторины, игры и т.д. На
уроках присутствует межпредметная связь, связь нового и ранее изученного
материала, учителя используют демонстрационные, наглядные материалы с целью
мотивации, иллюстрации информационных выкладок, решения поставленных
задач. Воспитательная цель урока у 100% педагогов – создание условий для
формирования
навыков,
убеждений,
чувств,
профессиональнозначимых
психологических
и
социально-психологических
качеств
личности
(интеллектуальных, нравственных, эмоционально-волевых).
Большинство педагогов демонстрируют навыки профессиональной
деятельности: проводят на педагогических советах, на заседаниях ШМО мастер классы, обмен опытом, печатаются в сети Интернет, работают с применением
дистанционных технологий.
Все педагоги школы следят за внешним видом, соблюдают правила этикета.
Модуль «Самоуправление и детские общественные объединения»
Поддержка детского самоуправления в школе помогает педагогам
воспитывать в детях инициативность, самостоятельность, ответственность,
трудолюбие, чувство собственного достоинства, представляет возможности для
самовыражения и самореализации школьников. Поскольку ученикам младших и
подростковых классов не всегда удается самостоятельно организовать свою
деятельность,
поэтому
детское
самоуправление
на
время
может
трансформироваться в детско-взрослое самоуправление (при поддержке классных
руководителей и старшей вожатой). Реализуется деятельность ученического
самоуправления на следующих уровнях: на уровне школы, на уровне класса, на
индивидуальном уровне.
На уровне школы детское самоуправление осуществляется через работу
первичной организации РДММ, Центр детских инициатив и деятельность
22

выборного Совета старшеклассников школы. Их деятельность реализуется по
направлениям:
1) «Личностное развитие» (творческое развитие, популяризация ЗОЖ,
профориентация);
2) «Гражданская активность» (волонтерство);
3) «Военно-патриотическое» (участие в патриотических мероприятиях);
4) «Информационно - медийное».
На индивидуальном уровне РДДМ дает возможность для каждого проявить
себя в любом из направлений, развить свои способности. В РДДМ
зарегистрированы 5 педагогов, 5 родителей и 46 обучающихся. Все являются
участниками всероссийских проектов, конкурсов, акций и мероприятий,
организуемых РДДМ: «Подвиг Зои», «Конституционный диктант», «Подари
книгу», «Крымская весна», «Большая прогулка», «Армейский чемоданчик»,
«Веселые старты» и др. Все активности освещаются на странице интернет
сообщества школы.
В школе функционирует отряд «Юность» Всероссийского военнопатриотического движения «ЮНАРМИЯ». В течение года ребята принимали
активное участие в соревнованиях, военно-патриотических конкурсах и акциях.
Модуль «Волонтерство»
Волонтерство – это участие школьников в общественно полезных делах,
деятельности на благо конкретных людей и социального окружения в целом.
Волонтерство может быть событийным (участие школьников в проведении
разовых акций) и постоянным (предполагает постоянную деятельность
школьников, направленную на благо конкретных людей и социального окружения
в целом).
Волонтерство позволяет школьникам проявлять такие качества как
внимание, забота, уважение; позволяет развивать коммуникативную культуру,
умение общаться, слушать и слышать, умение сопереживать.
В школе на базе детской организации «ЦДИ» создан волонтерский отряд
«Волшебники добра», в состав которого входят ученики 5-9 классов. Волонтеры
оказывали помощь пожилым людям, волонтеры-медики проводи мероприятия,
направленные на пропаганду здорового образа жизни: акция, посвященная
Всемирному дню борьбы со СПИДом, беседа «Факторы, разрушающие здоровье»,
беседа «Правильное питание». Были задействованы в акциях, имеющих
гражданско-патриотическую направленность и социальную значимость: операция
«Забота» (оказание шефской помощи труженикам тыла), акция «Протяни руку
помощи» (помощь одиноким престарелым людям). Участвовали в экологических
мероприятиях: акция «Посади дерево», «Чистый школьный двор», беседа
«Раздельный сбор и вторичная переработка мусора». Проводили творческие
мероприятия: акция «Поздравь учителя» (поздравление педагогов, находящихся на
заслуженном отдыхе; работающих педагогов с праздниками 23 февраля, Письмо
солдату, день Учителя, 8 марта, открытка маме).
Модуль «Экскурсии, походы»
Экскурсии и походы помогают школьнику расширить свой кругозор,
получить новые знания об окружающей его социальной, культурной, природной
среде, научиться уважительно и бережно относиться к ней, приобрести важный
опыт социально одобряемого поведения в различных внешкольных ситуациях.
Для обучающихся 1-11 классов был организован выход на природу (День
здоровья).
23

Обучающиеся знакомились с историей и природой малой родины в рамках
программы дополнительного образования «Краеведение». Изучая свою малую
родину, ребята приняли участие во Всероссийских конкурсах «Моя малая родина:
природа, культура, этнос», «Большая прогулка» в рамках Всероссийского проекта
«Я познаю Россию. Прогулки по стране».
Модуль «Профориентация»
Совместная деятельность педагогов и школьников по профориентационному
направлению включает в себя: профессиональное просвещение школьников;
диагностику и консультирование по проблемам профориентации, организацию
профессиональных проб школьников. Задача совместной деятельности –
подготовить школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной
деятельности.
Обучающиеся 9 класса были участниками Дней СПО в дистанционной
форме, с обучающимися 8 класса проведено мероприятие «Навстречу профессиям
будущего» в рамках стажировки по программе «Игровые технологии
профориентации: педагогическая поддержка обучающихся в профессиональном
самоопределении»
Обучающиеся 7-11 классов стали активными участниками открытых уроков
и мероприятий Всероссийской интерактивной цифровой платформы для
профориентации школьников «ПроеКТОриЯ». Онлайн-площадка, созданная для
коммуникации, выбора профессии и работы над проектными задачами и
конкурсами, предложила в 2024 году не только уникальный информационнообразовательный контент, но и актуальные в ситуации сложившихся
эпидемиологических условий возможности для выпускников школы. Ученики
школы смогли стать участниками Всероссийских открытых олайн-уроков,
познакомиться с современными профессиями, перспективными отраслями.
Для выбора профессии в меняющемся мире мало знать, какие профессии
существуют. Важно уметь выбирать свой путь. Для того чтобы выбрать свою
траекторию развития, важно понимать себя, свои сильные и слабые стороны,
осознанно принимать решения. Этому обучались ученики 6-11 классов, принимая
участие в проекте ранней профессиональной ориентации школьников «Билет в
будущее», который входит в паспорт федерального проекта «Успех каждого
ребенка».
Участники
проекта
смогли
пройти
онлайн-диагностику
профессиональной направленности личности, получить рекомендации по
построению траектории профессионального развития. В рамках проекта
обучающиеся 8-9 классов прошли профессиональные пробы по рабочим
профессиям.
Модуль «Работа с родителями»
С целью создания условий для разнообразия форм взаимодействия и
сотрудничества школы и родителей, повышения ответственности родителей
(законных представителей) за процесс воспитания своих детей, заинтересованности
их в положительном результате образовательного процесса, содействии
повышению авторитета родителей в семье, в школе налажено тесное
сотрудничество с родителями обучающихся. Родители (законные представители)
привлекались к различным видам деятельности:
 участвовали в родительских собраниях и анкетировании;
 вместе с детьми готовили семейные проекты, систематизировали
информацию о семейных династиях;
 участвовали в творческих конкурсах и семейных соревнованиях;
24

оказывали помощь детям при подготовке проектных и исследовательских
работ;
 участвовали в подготовке и проведении школьных мероприятий;
 участвовали в мероприятиях РДДМ.
Со стороны школы родителям (законным представителям) обучающихся
постоянно оказывается помощь в виде педагогических консультаций,
индивидуальных бесед об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию
ребенка, вопросы по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и
правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.
На сайте школы размещена информация для родителей, где они могут найти
самую полную информацию о нашем образовательном учреждении.
В каждом классе проводились 1 раз в четверть тематические родительские
собрания. На собраниях предлагались рекомендации по воспитанию и обучению
обучающихся: оказание помощи ученикам, испытывающим трудности в обучении,
обсуждались вопросы взаимоотношений ребят в классе. В основном все родители
посещают собрания. Кто по каким-либо причинам не может прийти на собрание,
подходят к классному руководителю в индивидуальном порядке. Для быстрого
контакта с родителями классные руководители используют Сферум, что
способствует коллективному общению и быстрому принятию совместных
решений.
Родители проявляют инициативу и заинтересованность в жизни своих детей,
принимают активное участие во внеклассных мероприятиях в качестве участников,
зрителей, членов жюри, добровольных помощников.
Родители при необходимости и при желании посещали уроки в своем классе,
внеклассные мероприятия, встречались с учителями-предметниками и классным
руководителем.
На особом контроле стоят неблагополучные семьи, в которых родители
безответственно относятся к родительским обязанностям. Ведется систематическая
работа с родителями по вопросам защиты прав детей и их безопасности,
психолого-педагогическая работа с обучающимися находящихся в трудной
жизненной ситуации и их семьями. Оказывается психолого-педагогическая
помощь опекунам: индивидуальные встречи по вопросам воспитания, школьной
адаптации и обучении опекаемых детей; индивидуальные беседы с опекунами об
их правах и обязанностях по отношению к опекаемым детям.
Анкетированием выявлено, что большинство родителей (законных
представителей) имеют хобби. Круг их интересов разнообразный. По данным
опроса многие увлекаются рыбалкой, и это не только мужчины. Многие
увлекаются спортом и рукоделием. Данная информация используется при
организации и проведении мероприятий школы с привлечением родителей, исходя
из их круга интересов («Вместе с мамой», «Смотр песни строя», «Автопробег»),
участие в творческих конкурсах «Научный мир через объектив», «Вечная память
героям», так же при выполнении семейных проектов: «Профессии моей семьи и
мой выбор», «Трудовые династии», «Определение кислотности почв окрестностей
села Бородино», «Армейская служба моего дедушки», «Где находится витамин,
укрепляющий иммунитет?», «Наши земляки – участники Великой Отечественной
войны», «Моя любимая лошадь», «Выращивание рассады», «Пункт назначения…
Хакасия».


25

В целях определения уровня удовлетворенности родителей (законных
представителей) работой образовательного учреждения и его педагогического
коллектива было проведено анкетирование среди родителей (законных
представителей) обучающихся 1-11 классов (методика Е.Н Степанова). В
анкетировании
участвовало
52
человека.
Результаты
анкетирования
свидетельствует о том, что 52% респондентов (23 чел.) имеют высокий уровень
удовлетворенности работой ОУ, 44% - средний уровень удовлетворенности (26
чел.). Они удовлетворены качеством образовательных услуг, предоставляемых
педагогическим коллективом МБОУ «Бородинская сош». Большинство родителей
считают, что его ребенок чувствует себя комфортно в школе, где созданы
необходимые условия для полноценного и гармоничного развития личности их
детей.
По мнению родителей (законных представителей), администрация и учителя
школы учитывают индивидуальные особенности детей, заботятся о физическом и
умственном развитии школьников, раскрытии их творческих способностей, дают
глубокие и прочные знания. При этом родители отмечают, что учителя
доброжелательны и объективны.
Таким образом, уровень и содержание образовательной работы с детьми в
образовательном учреждении в целом удовлетворяет 95% родителей, что является
высоким показателем результативности работы.
Результатом эффективности работы, проводимой с родителями, является
отсутствие жалоб, конфликтов, стабильно высокая активность родителей в жизни
школы.
Выводы и предложения:
Вся воспитательная работа велась с учетом возрастных, индивидуальных
особенностей каждого ученика, стиля взаимоотношений между педагогами и
детьми, педагогами и родителями. Эффективность и действенность осуществления
функций планирования нашли свое отражение в реализации конкретных дел в
каждом классе, в традиционных мероприятиях классов и школы. В целом,
воспитательная работа в школе была многоплановой и разносторонней.
Работа классного руководителя направлена на сотрудничество с семьей в
интересах ребенка, формирование общих подходов к воспитанию, совместное
изучение личности ребенка. С этой целью в 2024 году классные руководители
проводили родительские собрания - онлайн, индивидуальные беседы с родителями,
консультации, в телефонном режиме или чате.
Классными руководителями использовались различные формы работы с
обучающимися и их родителями: тематические классные часы и беседы (очно и
дистанционно), творческие и интеллектуальные конкурсы (дистанционно),
олимпиады (дистанционно) и др.
В рамках реализации направлений РДДМ (личностное развитие,
гражданская
активность,
информационно-медийное
и
военнопатриотическое) наше первичное отделение, принимало активное участие в днях
Единых Действий:
Название
Направление Участник
Результат
Руководител
проекта
и
ь

26

Всероссийская
Личностное
акция,
развитие
посвящённая Дню
матери
Всероссийская
Военноакция «Путь Зои», патриотическо
посвящённая 80е
летию подвига
Зои
Космодемьянской
Всероссийская
Гражданская
акция,
активность
посвящённая Дню
Конституции
Российской
Федерации
Акция «Большой
Личностное
новогодний
развитие
косплей»
Всероссийский
Личностное
конкурс
развитие
«Календарь
полезных дел»

2 чел.

Сертификат
участника

3 чел.

Сертификат
участника

Синенков
А.С.
Макрушина
С.А.
.

12 чел.

Сертификат
участника

Макрушина
С.А.
Бердина Н.П.
Дубинкина
Е.Н.

2 чел.

Сертификат
победителя

2 чел.

-

Киселева Т.С.
Кокалевская
А.И.
Щербинина
И.В.

-

На начало 2024 года в Школе сформировано 13 общеобразовательных
класса. Классными руководителями 1–11-х классов составлены планы
воспитательной работы с классами на учебный год в соответствии с рабочей
программой воспитания и календарными планами воспитательной работы школы.
Проведено мероприятие «Навстречу профессиям будущего» в рамках
стажировки по программе «Игровые технологии профориентации: педагогическая
поддержка обучающихся в профессиональном самоопределении».
Обучающиеся были активными участниками открытых уроков и
мероприятий Всероссийской интерактивной цифровой платформы для
профориентации школьников «ПроеКТОриЯ». Онлайн-площадка, созданная для
коммуникации, выбора профессии и работы над проектными задачами и
конкурсами, предложила в 2024 году не только уникальный информационнообразовательный контент, но и актуальные в ситуации сложившихся
эпидемиологических условий возможности для выпускников школы. Ученики
школы смогли стать участниками Всероссийских открытых олайн уроков,
познакомиться с современными профессиями, перспективными отраслями.
Ученики 6-11 классов, принимая участие в проекте ранней
профессиональной ориентации школьников «Билет в будущее», обучались
создавать свою траекторию развития. Участники проекта смогли пройти онлайндиагностику профессиональной направленности личности, получить рекомендации
по построению траектории профессионального развития. В рамках проекта
обучающиеся 8-9 классов прошли профессиональные онлайн-пробы по рабочим
профессиям.
Эффективность воспитательной работы школы в 2024 году оценивалась по
27

результатам анкетирования обучающихся и их родителей, анкетирования
педагогов, а также по результатам оценки личностных результатов школьников в
динамике (по сравнению с предыдущим периодом). На основании этих данных
можно сделать вывод о хорошем уровне организации воспитательной работы
школы в 2024 году.
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС
уровней общего образования. Структура рабочих программ внеурочной
деятельности соответствует требованиям ФГОС к структуре рабочих программ
внеурочной деятельности.
Все рабочие программы размещены на официальном сайте школы. Формы
организации внеурочной деятельности включают: кружки, секции, клуб по
интересам, студия, мастерская.
Внеурочная деятельность представлена следующими направлениями:
духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивнооздоровительное, социальное и реализуется через образовательные программы
внеурочной деятельности, деятельность детской организации «ЧИЖ», в рамках
классного руководства, через внеурочную деятельность по предметам
(факультативы, консультации, проекты).
Ученики нашей школы занимаются в кружках и секциях на базе школы, при
доме культуры, при детско-юношеской спортивной школе (волейбол, легкая
атлетика, гири).
Начальное общее образование
Направления

Учебные курсы

Информационнопросветительские занятия
патриотической,
нравственной
и экологической
направленности
Занятия по формированию
функциональной
грамотности обучающихся
Занятия, связанные
с реализацией особых
интеллектуальных
и социокультурных
потребностей обучающихся

Разговоры о важном

Количество часов в неделю
1
2
3
4
1
1
1
1

Функциональная
грамотность

0

1

1

1

Умники и умницы
Чтение. Работа с
текстом.

2
0

2
0

2
0

1
1

ИТОГО недельная
нагрузка

3

4

4

3

Основное общее образование
Направления

Учебные курсы

Информационнопросветительские занятия
патриотической,
нравственной
и экологической
направленности

Разговоры о важном
Волонтерство

Количество часов в неделю
5
6а
6б 7
8 9а 9б
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0

28

Занятия, направленные
на удовлетворение
профориентационных
интересов и потребностей
обучающихся
Занятия, направленные
на удовлетворение
профориентационных
интересов и потребностей
обучающихся
Занятия, связанные
с реализацией особых
интеллектуальных
и социокультурных
потребностей обучающихся

Занятия, направленные
на удовлетворение
интересов и потребностей
обучающихся в творческом
и физическом развитии

Россия - мои
горизонты

0

1

1

1

1

1

1

Я, ты, он, она вместе целая страна

1

0

0

0

0

0

0

Школьный
медиацентр
Школьный театр
«Маска»
«Практическое
обществознание»
«Мир географии»
«Знатоки биологии»
Проектная
деятельность
Волейбол, секция
«Страна мастеров»,
мастерская
«Ритм», танцевальная
студия
Ритмика
«Академия
творчества»,
мастерская
ИТОГО недельная
нагрузка

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
0
0

0
1
1

1
0
1

0
0

0
0

0
1

0
0

1
0

0
0

1
0

0

0

1

0

1

0

0

1
1

1
0

0
0

1
0

0
0

0
0

0
0

5

4

5

5

5

6

5

Среднее общее образование
Направления

Учебные курсы

Информационнопросветительские занятия
патриотической, нравственной
и экологической направленности
Занятия, направленные
на удовлетворение
профориентационных интересов
и потребностей обучающихся
Занятия, направленные
на удовлетворение интересов
и потребностей обучающихся
в творческом и физическом
развитии
Занятия, связанные с реализацией
особых интеллектуальных
и социокультурных потребностей
обучающихся

Разговоры о важном

Количество часов в неделю
10
11
1
0

Россия - мои
горизонты

0

1

«Допризывник»
«Волейбол», секция

0
1

1
0

«Театральна студия»

2

0

29

ИТОГО недельная
нагрузка

4

2

Содержание занятий «Разговоры о важном» отражает основные традиционные
российские ценности: историческая память, преемственность поколений,
патриотизм, доброта и добрые дела, семья и традиционные семейные ценности,
культура России, наука на службе Родине, образование и его важность в жизни
человека и страны, труд и профессиональная социализация, экологическая и
информационная культура, здоровье и ЗОЖ.
Основой для подготовки к занятиям являются Методические рекомендации
Института содержания и методов обучения.
Внеурочные занятия в классах проходит каждый понедельник. Они
начинаются поднятием Государственного флага Российской Федерации,
слушанием (исполнением) Государственного гимна Российской Федерации. Затем
обучающиеся расходятся по классам, где проходит тематическая часть занятия.
Тематика «Разговоров о важном» синхронизирована с темами активностей
РДДМ «Движение первых» и «Орлята России».
В 2024 году в планы внеурочной деятельности ООП ООО и СОО включено
профориентационное внеурочное занятие «Россия – мои горизонты». Занятия
проводятся в 6–11-х классах по 1 часу в неделю.
Вывод. Планы внеурочной деятельности НОО, ООО и СОО выполнены в
полном объеме.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2024 году осуществлялась в соответствии с
рабочими программами воспитания, которые были разработаны для каждого
уровня и включены в соответствующие ООП.
Воспитательная работа по рабочим программам воспитания осуществляется
по следующим модулям:

инвариантные – «Классное руководство», «Урочная
деятельность»,
«Школьный
урок»,
«Внеурочная
деятельность
дополнительное образование», «Взаимодействие с родителями/законными
представителями», «Самоуправление», «Профориентация»;
 вариативные – «Детские общественные объединения», «Школьные
медиа»,«Добровольческая
деятельность»,
«Основные
школьные
дела», ««Организация предметно-эстетической среды» «Социальное
партнерство (сетевое взаимодействие)»,«Профилактика и безопасность».
Воспитательные события в школе проводятся в соответствии с календарными
планами воспитательной работы НОО, ООО и СОО. Они конкретизируют
воспитательную работу модулей рабочей программы воспитания по уровням
образования. Виды и формы организации совместной воспитательной деятельности
педагогов, школьников и их родителей разнообразны:
 Коллективные школьные дела;
 Акции;
 Проектная деятельность
 Семейные праздники и спортивные мероприятия;
 Волонтерская деятельность;
 Школьный театр;
 Совместные туристические походы и экскурсии.
Анализ планов воспитательной работы 1–11-х классов показал следующие
30

результаты:
планы воспитательной работы составлены с учетом
возрастных особенностей обучающихся;

в планах воспитательной работы предусмотрены различные
виды и формы организации воспитательной работы по гражданскопатриотическому воспитанию, которые направлены на всестороннее
развитие личности обучающегося и расширение его кругозора;
На основе плана воспитательной работы МБОУ «Бородинскаясош» в 2024
году приняли активное участие в следующих воспитательных мероприятиях:


Дата
Январь

Мероприятие
Встреча с главным экспертом
Уполномоченного по правам
ребенка в Республике Хакасия, и
Руководителем службы Детский
телефон доверия Республики
Хакасия.
Всероссийской акция памяти
«Блокадный хлеб»

Примечание
Номер детского телефона доверия должен знать к

Акция «Покормитептицзимой!»

Совместно с родителями ребята изготовили корму
материалов.
1-4 кл.

День воинской
СлавыРоссии

Просмотр фильма «Такая есть работа». Филь
почетной работе каждого гражданина - защищ
Участники ВОВ, Афганской войны, Кавказски
курсанты-кадеты делятся воспоминаниями о военн

Юбилейшколы

школа стала местом радости и встреч школьных
гостей в честь юбилея школы.

Познавательныйурокбезопасности.

Встреча с представителями
Отделения "Нац
помощи пропавшим и пострадавшим детям" по Ре
и югу Красноярского края, «Поиск Пропавших «РЕ

Районный семинар «Школа, семья,
дети»

Школа представила свой опыт работы по
направлению «Воспитание» в форматесемейныхма

Международныйженскийдень

мальчики поздравляли девочек, в коридорах школ
которая подарила всем прекрасное весен
С
прекраснымвесеннимпраздникомпоздравиликолле

Обучающиеся присоединились к
Всероссийской акция памяти «Блокадный хлеб»
является напоминание о мужестве и стойкости
Ленинграда в годы Великой Отечественной войны
Международный день памяти жертв уроки-мужества и акция « Вспомним жертв Холок
Холокоста.

Февраль

Март

31

Апрель

"Живаяклассика 2024"

Всероссийский конкурс юных чтецов "Живая клас

«Широкаямасленица»

школьнаяярмарка.

Акция «Журавли»

Скорбимсовсейстраной

Всероссийскаяакция
#КрокусПамяти #МыВместе

«Мы вместе: ради будущего, надежды и света»

акция «ОкнаПамяти»

приуроченная
к памяти о жертвах теракта 22 марта 2024 года в
«Крокус Сити Холл»

Деньздоровья

Неделя прошла в нашей школе под названием «З
жизни». Ученики активно принимают участ
мероприятиях, направленных на поддержку здоров
веселые эстафеты для младших школьников
беседы о гигиене для старшеклассников,
посвященные правильному питанию.
урок цифровой грамотности в
Государственный комитет цифрового развития и
рамках проекта «Цифровой ликбез» Хакасии провел урок цифровой грамотности в
«Цифровой ликбез» для учеников Бородинской шк
Денькосмонавтики

Прошла тематическая неделя, посвящённая Дн
Дети смогли узнать больше об истории раз
космонавтики. Учащиесяпрошликвест «Космическ

День единых действий «Без срока
давности»

Кинопоказ фильма «Без срока давности».

Акция «Всероссийский день заботы В этот день учащиеся нашей школы присоедин
о памятниках истории и культуры.» стали участниками субботника.

Деньоткрытыхдверей

В Верховном Совете республики ко Д
парламентаризма прошёл День открытых дверей.

Творческийотчёт

Участие в муниципальном творческом отчёте общ
организаций Боградского района.

32

Май

Июнь

ОкнаПобеды

В канун праздника Дня Победы обучающиеся ре
Всемирную акцию «ОкнаПобеды».

Военно- патриотические
соревнования, посвященные Дню
Победы.

1
этап
соревнований
-Смотр
стро
2 этап-эстафета , спортивная подготовка, боевой ру

День детских общественных
организаций и объединений.

Познакомились на классном часе с историей П
узнали о Двжении первых

акция «КедрыХакасии»

В рамках акции высадили кедры на территории шк

урок "Безопасноелето".

Профилактическиемероприятия.

Последнийзвонок

праздник Последнего звонка, праздник, когда дл
выпускников прозвучал последний школьный звон

Всероссийскаяакция "ОкнаРоссии"

С днёмРоссии!

акция "Вахта памяти - Вечный
огонь".

Сентябрь Торжественная
линейка,
посвященная Дню Знаний
Церемония поднятия
государственного
флага под
государственный гимн РФ
День солидарности в борьбе
терроризмом

Деньоткрытыхдверей

1-11кл.

Каждыйучебныйпонедельник

с

Урокмужества.

Педагоги организовали работу по привлечению
занятию по физкультурно-спортивной и
краеведческой направленности.

33

Деньдошкольногоработника.

Поздравлениеотпервоклассников.

Акция "Чистый берег", посвященная В рамках данной акции, ребята узнали о возникн
Дню Енисея.
об уникальных географических особенностях вели
А затем, «вооружившись» перчатками и мешк
ребята приступили к уборке берега Коксы.
Октябрь Международныйденьпожилыхлюдей Поздравили учителей и работников школы,
заслуженном отдыхе, с Международным днём м
тех, кто передает нам свои знания и опыт.

Ноябрь

Деньучителя

Поздравлениедляучителей

Акция «Своихнебросаем».

Изготовлению "сухогоармейскогодуша".

Деньотца

Какойтвойпапа?

«Осенниеканикулы»

Профилактические мероприятия. Кл.часы 1-11 кл.

День народного
единства

патриотическаяакция «МЫ ВМЕСТЕ!»

ДеньСибири.

Родинамоя -Сибирь

Международный день против
фашизма и антисемитизма.

Памятный день против фашизма и антисемитизма.

Синичкиндень

История и приметы праздника –Синичкин день.

«Деньдобра».

Викторина.
Акция- опрос «Какой добрый поступок я сегодня с

34

Географическийдиктант

Просветительскаяакция «Географическийдиктант»

Деньматери

Праздничный концерт, посвященный Дню мате
любовью!»

Декабрь Посвящение в первоклассники.

вручение «Паспортовпервоклассника».

Деньнеизвестногосолдата.

Прошли уроки мужества, оформлен стенд.

Деньдобровольцев

Отряд «Волшебникидобра»

МастерскаяДедаМороза

творческаялабораторияновогоднегооформления.

ДеньКонституции.

Викторина.
Просмотрвидеомультфильмов.

Посвящение в «ОрлятаРоссии»

Торжественная церемония посвящения обучаю
классов в Орлята России.

Классныевстречи

«Зимниеканикулы»

На Классной встрече ребята познакомились
Председателя по проектной деятельности Д
Республики
Хакасия
и
региональным
Всероссийского
проекта
«Классные
вс
Владимировной Клоковой.
Профилактические мероприятия. Кл.часы 1-11 кл.

Новыйгод

Новогодний утренник для младших школьников

Квест «В поисках посоха Деда Мороза и веселого
Яги».

35

Новогодняя тусовка и дискотека для старшеклассн

Реализация плана к Году семьи
В соответствии с Указом Президента РФ от 22.11.2023 № 875 «О проведении
в Российской Федерации Года семьи», Планом основных мероприятий по
проведению в Российской Федерации года семьи, утвержденным Правительством
РФ 26.12.2023 № 21515-П45-ТГ, проведены следующие мероприятия:

организационныемероприятия;

мероприятия, направленные на популяризацию сохранения
традиционных семейных ценностей среди детей и молодежи;

мероприятия по повышению компетентности родителей в
вопросах семейного воспитания, оказанию помощи семьям и детям.
3. В рамках плана основных мероприятий в период с 15.01.2024 по 27.12.2024
проведены следующие школьные мероприятия:
Мероприятие
Ссылка
Количествоучастников
Районный
семинар«Школа,
семья, дети» с
участием
заведующей РМК
УО Боградского
района, ведущего
специалиста УО,
школьных команд
школ района.

https://vk.com/wall216893828_497

25 обучающихся

«Широкая
масленица»

https://vk.com/wall216893828_522

182 обучающихся

День отца

https://vk.com/wall216893828_967
https://vk.com/wall216893828_968

48 обучающихся

День матери

https://vk.com/wall216893828_1032

170 обучающихся

В 2024 году в школе продолжает действовать первичное отделение РДДМ
«Движение первых». В состав движения вошли 123 обучающихся 1-11-х классов,
7 педагогов, 6 родителей. Куратор первичного школьного отделения РДДМ
назначен ЗДВР Агафонова Т.Ю..
Деятельность первичного отделения осуществляется в рамках вариативного
модуля рабочей программы воспитания «Детские общественные объединения».
Конкретные воспитательные события, дела и мероприятия отделения

36

конкретизированы в календарном плане воспитательной работы.
Деятельность педагогического коллектива по воспитанию осуществляется в
соответствии с поставленными целью и задачами на удовлетворительном уровне.
Все запланированные мероприятия реализованы в полном объеме.
Динамика социальной активности учащихся
Наименование деятельности воспитательной
среды

По состоянию
на 01.01.2024 г.

По состоянию
на 31.12.2024 г.

Органы ученического самоуправления

1

Школьные киноклубы

-

-

Количество обучающихся, вовлеченных в
деятельность киноклуба

-

-

Школьные театры

1

1

Количество обучающихся, вовлеченных в
деятельность театра

12

14

Школьные музеи

-

1

Количество обучающихся, вовлеченных в
деятельность музея

-

10

Школьные спортивные клубы

1

1

Количество обучающихся, вовлеченных в
деятельность ШСК

40

40

Школьные медиацентры

1

1

Количество обучающихся, вовлеченных в
деятельность медиацентра

10

12

Школьные туристические клубы

-

1

Количество обучающихся, вовлеченных в
деятельность туристического клуба

-

26

Первичные отделения «Движение первых»

1

1

Количество обучающихся, зарегистрированных
на сайте

67

123

Военно-патриотические клубы

-

-

Количество обучающихся, вовлеченных в
деятельность ВПК

-

-

1

37

Кадеты

-

-

Количество зарегистрированных кадетов

-

-

Реализация проекта «Орлята России»

1

4

Количество обучающихся 1-4 классов,
вовлеченных в реализацию проекта «Орлята
России»

8

51

Количество обучающихся средней школы наставников проекта «Орлята России»

2

8

Пионеры

1

1

Количество зарегистрированных пионеров

12

22

Наличие юнармейских отрядов (ВПК)

1

1

Количество зарегистрированных юнармейцев

4

14

Волонтерские отряды

1

1

Количество обучающихся, вовлеченных в
деятельность волонтерского отряда

12

24

Отряды ЮИД

-

-

Количество обучающихся, вовлеченных в
деятельность ЮИД

-

-

Отряды юных спасателей

-

-

Количество обучающихся, вовлеченных в
деятельность отряда юных спасателей

-

-

Всего охват учащихся в детских объединениях –_157_____чел.

Организация профориентации
Во втором полугодии 2023/24 учебного года профориентационный
минимум для обучающихся 6–11-х классов школа реализовывала на базовом
уровне.
В первом полугодии 2024/25 учебного года школа стала участником
проекта основного уровня «Билет в будущее».
План мероприятий включал все необходимые мероприятия,
предусмотренные для основного уровня.
Для реализации программы основного уровня и для участия
38

обучающихся 6–11-х классов в профориентационной деятельности в школе
были созданы следующие организационные и методические условия:

назначен
ответственный
по
профориентации
–
заместитель директора по воспитательной работе Агафонова Т.Ю.;

определены ответственные специалисты по организации
профориентационной работы – классные руководители 6–11-х
классов, педагог-психолог Дунина П.В.;

по
организации
профориентационной
работы
прошлаповышение
квалификации
по
дополнительной
профессиональной
программе
«Построение
комплексной
профориентационной деятельности в образовательных организациях,
реализующих образовательные программы основного и среднего
общего образования на базе проекта «Билет в будущее» и «Единой
модели профориентации»» в объёме 36 ак. Часов.

сформированы учебные группы для участия в
профориентационных мероприятиях из числа обучающихся 6–11-х
классов;

разработан план профориентационной работы с учетом
возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.
Для реализации профориентационного минимума привлечены партнеры:
 МКУК «Бородинскаяпоселенческаябиблиотека»;

МКУ «Бородинский СДК»;
 ГБУЗ РХ "Боградская РБ";
 ГКУ РХ Противопожарная служба ОПС РХ № 11;
 МКП "Бородино ЖКХ".
Формат привлечения партнеров к реализации профориентационного
минимума в 2024 году:

организация и проведение профессиональных проб на
базе организаций-партнеров;

привлечение организаций-партнеров к участию в Дне
профессии, Дне открытых дверей, Дне выпускника;
В рамках проекта обучающиеся 6-11 классов прошли профессиональные
пробы по рабочим профессиям. Прошли практико-ориентированные
занятия: Россия аграрная; Россия здоровая; Единый день открытых дверей;
"Абитуриент-2025»; Школа юного медика; Урок цифры.
Мероприятиями для реализации профориентационного минимума
охвачены 100 процентов обучающихся 6–11-х классов.
Профилактика радикальных проявлений
В соответствии с комплексным планом противодействия идеологии
терроризма на период с 2024 по 2028 год, который утвердил Президент (план
Президента от 30.12.2023 № Пр-2610), был разработан организационный
план профилактической деятельности по противодействию экстремизму и

39

терроризму.
В соответствии с организационным планом в 2024 году были проведены
следующие мероприятия.
Реализацияорганизационныхмероприятий:

сформированы подборки методического материала по
мероприятиям профилактики и предупреждения экстремистских
проявлений среди обучающихся школы;

разработаны памятки для родителей и обучающихся по
повышению
информационной
грамотности
по
вопросам
современных религиозных течений;

регулярно обновляются информационные наглядные
материалы антиэкстремистской направленности на информационном
стенде и официальном сайте школы;
Проведение профилактической работы с обучающимися:

постоянно ведется мониторинг в целях своевременного
выявления и недопущения распространения экстремистской
идеологии среди обучающихся, склонных: к непосещению занятий,
уклонению от учебы, прогулам, грубости с педагогами и
сверстниками, отсутствию дисциплины, участию в неформальных
молодежных
группировках;
совершению
правонарушений,
преступлений, и детей, находящихся без контроля родителей;

проведена
диагностика
обучающихся
с
целью
исследования личностных свойств толерантности и уровня
внушаемости;

проведены мероприятия, посвященные Дню солидарности
в борьбе с терроризмом, классные часы по толерантному
воспитанию, месячник по профилактике вредных привычек и
асоциального поведения;

регулярно проводится индивидуальная работа с
учениками по разрешению конфликтных ситуаций в случае их
возникновения;

проводятся встречи школьников с представителями
правоохранительных органов с целью разъяснения российского
законодательства
по
противодействию
экстремистской
и
террористической деятельности;
Работа с родителями (законными представителями) обучающихся:

проведены классные родительские собрания «Проблемы
воспитания духовно-нравственных ценностей в семье»; «Вербовка
подростков в экстремистские организации. Какнедопуститьбеды»;

проведено общешкольное родительское собрание с
приглашением представителей правоохранительных органов;

регулярно проводятся индивидуальных консультаций по
обсуждению вопросов, связанных с противодействием экстремизму
(при необходимости);

40

Работа школы по выявлению учеников группы риска, имеющих
предрасположенность к деструктивным поступкам, и их сопровождению
ведется в школе на регулярной основе. К ее положительным результатам
можно отнести отсутствие в школе случаев проявления деструктивного
поведения учеников и случаев буллинга.

Анализ работы советника директора по воспитанию и взаимодействию с
детскими общественными объединениями
Весь 2024 год в школе продолжилась работа советника директора по
воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями по
разработанному плану работы. Должность введена в рамках проекта
«Патриотическое воспитание граждан РФ», с целью воспитания всесторонне
развитых личностей на основе духовно-нравственных традиций, выявления и
поддержания способных и талантливых детей, создания условий для успешной
социализации школьников.
На основе плана работы советника директора по воспитанию и
взаимодействию с детскими общественными объединениями на 2024
год
обучающиеся МБОУ «Бородинская сош » приняли активное участие в следующих
воспитательных мероприятиях:
Название мероприятия

Класс

Кол-во
детей
12

Примечание

5-6
2,4
2-7
10

46
39
12
6

https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828

2-7
2,3,6

8
42

https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828

1-4
3-6

61
27

https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828

День российского студенчества 1-4
Акция «Блокадный хлеб»
Акция « Блокадная ласточка»
Акция «Лента памяти»
Интелектуальная игра « Важно
в памяти сберечь»
День памяти жертв Холокоста
2 февраля день разгрома
фашистских
войск
под
Сталинградом
День российской науки
День
памятио
россиянах,
исполнявших свой служебный
долг за пределами Отчества
День защитника Отечества
8-Марта
Международный
женский день
450 лет со дня выхода первой
«Азбуки»
День воссоединения Крыма с

1-11
1-11

https://vk.com/club216893828

https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828

2,6

35

https://vk.com/club216893828

1-4

61

https://vk.com/club216893828
41

Россией
День театра
Всемирный день здоровья
День Космонавтики
День памяти жертв фашизма
День Земли
День
российского
парламентаризма
Акция « Мир !Труд!Май!»
День Победы
День медицинской сестры
День музеев
День детских организаций
Урок Мужества
День славянской письменности
Безопасное лето
День защиты детей
День русского языка
День России
День памяти и скорби
День физкультурника
День государственного флага
РФ
День российского кино
Акция
«
Самолетики
будущего»
День Знаний
День
окончания
Второй
мировой войны
День солидарности в борьбе с
терроризмом
Международный
день
грамотности
Международный день памяти
жертв фашизма
Международный день мира
День зарождения Российской
государственности
День воссоединения Донецкой
Народной Республики,
Луганской Народной
Республики, Запорожской и
Херсонской областей с от
Российской Федерацией.
Международный день музыка
День пожилого человека
День учителя
Всемирный день защиты
животный
День отца
Международный день
школьных библиотек

1-4
1-4
1-6
1-7
1-4
6,10

12
61
75
15
54
19

https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828

5-6
1-11
5-6
1-4
6
6,8
2,6
1-11
1-8
1-8
1-8
1-8
1-7
1-7

46
176
26
61
26
29
36
171
35
39
39
39
12
15

https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828
https://vk.com/club216893828
https://vk.com/wall-216893828_760
https://vk.com/wall-216893828_774
https://vk.com/wall-216893828_774
https://vk.com/wall-216893828_809
https://vk.com/wall-216893828_828
https://vk.com/wall-216893828_843

1-7
11

15
6

https://vk.com/wall-216893828_846
https://vk.com/wall-216893828_855

1-11
9-11

171
36

https://vk.com/wall-216893828_857
https://vk.com/wall-216893828_859

1-11

171

https://vk.com/wall-216893828_860

1-4

51

https://vk.com/wall-216893828_862

3-9

45

https://vk.com/wall-216893828_871

5,7
10-11

34
10

https://vk.com/wall-216893828_883
https://vk.com/wall-216893828_884

Педагоги

15

https://vk.com/wall-216893828_908

1-4
1-8
1-11
1-4

51
37
168
36

https://vk.com/wall-216893828_912
https://vk.com/wall-216893828_913
https://vk.com/wall-216893828_919
https://vk.com/wall-216893828_923

1-7
1-4

45
37

https://vk.com/wall-216893828_968
https://vk.com/wall-216893828_975
42

День народного единства
День матери

1-11
1-11

52
164

День государственного герба
Российской Федерации
День неизвестного солдата

3-11

123

4,7

23

Международный день
инвалидов
Урок мужества « Битва за
Москву»
День добровольца

4

8

5

19

2,7

19

День героев Отечества

5-7

34

День Конституции

1-4

51

https://vk.com/wall-216893828_992
https://vk.com/wall216893828_1031
https://vk.com/wall216893828_1050
https://vk.com/wall216893828_1064
https://vk.com/wall216893828_1065
https://vk.com/wall216893828_1074
https://vk.com/wall216893828_1075
https://vk.com/wall216893828_1097
https://vk.com/wall216893828_1102

В 2024 году начальные классы (Классные руководители Хацкевич Ю.В. и
Смирнова Н.М, Рудакова А.С., Киселева Т.С.) продолжают участвовать во
Всероссийском проекте «Орлята России» - программы развития социальной
активности учащихся начальных классов «Орлята России», проводимой в целях
реализации Федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан
Российской Федерации». Цель программы - удовлетворение потребностей
младших школьников в социальной активности, поддержание и развитие интереса
к учебным и внеурочным видам деятельности, обеспечивая преемственность с
Российским движением школьников. Организаторами Конкурсного отбора
являются Общероссийская общественно-государственная детско-юношеская
организация «Российское движение школьников» и Федеральное государственное
бюджетное образовательное учреждение «Всероссийский детский центр
«Орлёнок». Программа состоит из семи треков различной направленности:
экология, добровольчество, ЗОЖ, художественное творчество и т.д. Каждый трек
программы «Орлята России» включает в себя серию внеурочных тематических
встреч учителя со своим классом, на которых проводятся творческие, игровые,
дискуссионные, спортивные и иные развивающие занятия для детей младшего
школьного возраста. Итоговым и отчётным занятием каждого трека является КТД –
коллективное творческое дело, его освещение в социальных сетях. По завершению
каждого трека ребятам вручались сертификаты и наградные значки
от
Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации
«Российское движение школьников».
Каждый понедельник проходит торжественная линейка с церемонией
поднятия государственного флага Российской Федерации , внеклассные занятия
во всех классах «Разговоры о важном», каждую пятницу церемония спуска флага
РФ. Советник директора публикует запись в школьной группе ВКонтакте.
Учащиеся нашей школы активно участвуют в акции « Внуки по переписке»изготавливают открытки на День пожилого и Новый год своими руками и
отправляют их в дома инвалидов и престарелых с поздравлениями и теплыми
пожеланиями.
Для достижения воспитательной задачи осуществляется :
 Поддержка социальных инициатив, направленных на – распространение
гуманизма, милосердия, человеколюбия и сострадания;
43

 Развитие социальной активности детей и подростков, самостоятельности и
ответственности, коммуникативных умений и навыков;
 Предоставление возможности для самореализации развития организаторских
качеств детей и подростков посредством участия в планировании и
проведении социально значимых дел, акций;
 Размещение постов в социальных сетях о мероприятиях и акция,
проводимых в школе;
 Поддержка волонтерского движения со стороны педагогического коллектива
и родителей;
 Пропаганда здорового образа жизни.

Организация образовательного процесса
Образовательный процесс проходил в соответствии с годовым календарным
учебным графиком. Годовой календарный учебный график определяет
продолжительность: учебного года, учебной недели, уроков, перемен; сроки
каникул. Продолжительность урока для 1 класса: 35 минут (сентябрь – декабрь),
40 минут (январь – май); для 2-11 классов: 40 минут. Форма обучения – очная.
Режим работы: пятидневная учебная неделя в 1-11-х классах в одну смену, с
9:00-20:00 ч.
На уровне начального общего образования реализуется Основная
образовательная программа начального общего образования с учетом требований
ФГОС.
На уровне основного общего образования реализуются: Основная
образовательная программа основного общего образования с учетом требований
ФГОС и Адаптированная основная образовательная программа основного общего
образования
На уровне среднего общего образования реализуется основная
образовательная программа среднего общего образования с учетом требований
ФГОС
Образовательная программа и учебный план на каждый учебный год
предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение
базового среднего общего образования и развитие ребёнка в процессе обучения.
Учебный план МБОУ "Бородинская сош" предусматривает:
4-летний срок освоения образовательных программ начального общего
образования для 1 – 4 классов;
5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования
для 5 – 9 классов;
2-летний срок освоения образовательных программ среднего общего образования
10 – 11 классов.
Учебный план "Бородинская сош", фиксирует общий объем нагрузки,
максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру
предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по
классам и учебным предметам. Учебный план НОО позволяет учитывать мнение
родителей при формировании плана внеурочной деятельности обучающихся, ООО
и СОО позволяет учитывать мнение родителей при формировании плана учебной
деятельности в части формируемой участниками образовательных отношений и

44

плана внеурочной деятельности учащихся для обучающихся 5-11-х классов.
Спецкурсы и элективные курсы обеспечивают обучающимся усиление предметов,
подготовку к итоговой аттестации. Программы всех курсов выполнены на 100%.
Таким образом, школа максимально полно учитывает интересы
обучающихся и их родителей в части формирования учебного плана школы.
Для обучающихся по специальным медицинским показаниям организуется
домашнее обучение, разрабатываются индивидуальные учебные планы.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
В ОУ созданы условия для получения образования обучающимися с ОВЗ,
включающие в себя:
 использование специальных образовательных программ и методов обучения и
воспитания;
 использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических
материалов, специальных технических средств обучения коллективного и
индивидуального пользования;
 проведение индивидуальных коррекционных занятий.
Общее количество
детей с ограниченными
возможностями
здоровья 2024г.
16 чел.

Итого:

16

из них, обучаются
в
общеобразовательном
классе
3 класс – 1 чел.
4 класс – 1 чел.
5 класс – 2 чел.
6 класс – 1 чел.
7 класс- 5 чел.
8 класс-1 чел.
9 класс -1 чел.
12 чел.

на дому с педагогами

3 класс – 1 чел.
5 класс – 1 чел.
6 класс – 1 чел.
8 класс – 1 чел.

4 чел.

Сведения об обучающихся на дому
Учебный год

2021-2022

2023-2024

на
27.12.2024

Находилось на домашнем
обучении (чел.)

3

3

4

Вывод. Содержание образования и условия организации обучения и
воспитания учащихся с ограниченными возможностями здоровья определяются
адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в
соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида. Для данной
категории детей созданы специальные условия для получения образования.
Обучение организовано как совместно с другими обучающимися, так и
индивидуально на дому на основании заключения медицинской организации.
С целью сохранения здоровья детей в школе организовано горячее питание.
Охват горячим питанием учеников 1-11 классов составлял 100%.
Охват горячим питанием, %
Классы
2022год
2023год
2024 год
1-4
100
100
100
5-9
95
92
100

45

10-11
88
78
100
ИТОГО:
95
94
100
Ежедневно медицинским работником проводится контроль качества
питания, ведется бракеражный журнал, журнал здоровья, журнал температурного
режима холодильников. Важным фактором в обеспечении безопасности школьного
питания является организация родительского контроля. Одними из «проверяющих»
в данном случае выступали представители родительской общественности (члены
Совета родителей)
Порядок проведения мероприятий по родительскому контролю за
организацией питания обучающихся, в том числе регламентирующего порядок
доступа законных представителей обучающихся в помещения для приема пищи,
регламентируется локальными нормативными актами школы. Представители
родительской общественности наблюдали за питанием учащихся в столовой,
снимали пробу, давали оценку вкусовым качествам блюд, соответствие их
утвержденному меню,
оценивали
культуру приема пищи.
Уровень
удовлетворенности составил 95%.
Питьевой режим осуществляется через питьевой фонтанчик, установленные
на первом этаже школы. Вопросы, связанные с правильным питанием
рассматриваются как на уроках, так и на занятиях внеурочной деятельности.
Сведения о поступлении выпускников в вузы и ссузы
Поступление выпускников 9-х классов
Год
2022
2023
2024

Количество
выпускников
19
18
27

10 класс

ССУЗ

3
8
8

16
10
19

Поступление выпускников 11-х классов
Год

ВУЗ
Всего
выпускнико
в
Бюджет

ССУЗ
Платно

Бюдж
ет

Платно

Вооружен
ные силы

2022
6
0
2
2
2
2023
5
0
3
0
1
1
2024
2
0
1
0
0
1
Результаты поступления выпускников в высшие и средние специальные
учебные заведения подтверждают факт успешности освоения программ обучения.
Качество кадрового обеспечения
МБОУ «Бородинская сош» полностью укомплектовано педагогическими
кадрами. Количество педагогических работников 19 человек, из них имеют высшую
квалификационную категорию – 3 человека, первую квалификационную категорию
– 8 человек, СЗД – 8 человек.
Уровень образования педагогических работников
Количество педагогических работников
ВПО

СПО
46

19 человек

17

2

Систематически педагоги повышают свою квалификацию через
прохождение курсовой подготовки на базе ГАОУ РХ ДПО «Хакасский институт
развития образования и профессиональной подготовки» и других организаций
дополнительного профессионального образования, широко используется
дистанционная форма повышения квалификации (без отрыва от производства).
Курсы повышения квалификации педагогических работников
МБОУ «Бородинская сош» за 2022-2024 год
№

ФИО
полностью

Должность

1

Комоликова
Оксана Петровна

Директор,
учитель
физики

2

Ольденбургер
Ирина Ивановна

ЗДУВР,
учитель
русского
языка и
литературы

п
/
п

Наличие
квалифик
ационной
категории
/ дата ее
получени
я
Первая
26.05.202
2

Курсы повышения квалификации
(2022-2024 гг.)
Наименован
Наименование
Дата, №
ие
программы/
удостоверени
образовател
квалификация
я
ьного
учреждения
ООО
Основы
1067755
«Центр
преподавания
28.09.2023
инновацион
физики в
ного
соответствии с
образования обновленными
и
ФГОС
воспитания
» г. Москва

Первая
29.04.202
1

ФГБУ
Федеральн
ый
институт
родных
языков
народов
РФ» г.
Москва
ФГБОУ
ВО "РГГУ"
г. Москва

ГАОУ РХ
ДПО
"ХакИРОи
ПК"

3

Рудакова Анна
Сергеевна

Учитель
начальных
классов

первая
31.05.202
3г

ГАОУ РХ
ДПО
"ХакИРОиП
К"

Русский язык
как
государственн
ый язык
Российской
Федерации:
образовательн
ые практики

3200000778
37
29.12.2023

Социальнопроектная
деятельность
молодежи и
развитие
территорий
Методическое
сопровождени
е
педагогически
х работников и
управленчески
х кадров на
региональном
уровне

771820342
02.09.2022

1924187164
20
17.02.2023

"Достижение
планируемых
результатов
учебных

29.10.2024г.
№
19241244928
5

47

занятий в
соответствии с
ФГОС НОО"
ГАОУ РХ
ДПО
"ХакИРОиП
К"

4

Киселева Тамара
Сергеевна

Учитель
начальных
классов

СЗД
30.03.202
2

ГАОУ РХ
ДПО
"ХакИРОиП
К"

5

Смирнова Наталья
Михайловна

Учитель
начальных
классов

Первая
27.05.202
1г

6

Хацкевич Юлия
Викторовна

Учитель
начальных
классов

первая
28.12.202
3г

ООО"Центр
инновацион
ного
образования
и
воспитания"
ГАОУ РХ
ДПО
"ХакИРОиП
К"

7

Фроловская Елена
Борисовна

Учитель
математики

первая
24.11.202
2г

ГАОУ РХ
ДПО
«ХакИРОи
ПК»

8

Фроловский
Виктор Иванович

Учитель
физической
культуры,
ОБЖ

высшая
30.03.202
2

ГАОУ РХ
ДПО
"ХакИРОиП
К

9

Дубинкина
Евгения
Николаевна

Учитель
биологии,гео
графии

высшая
25.11.202
1г

ГАОУ РХ
ДПО
"ХакИРОиП
К"
ГАОУ РХ
ДПО
"ХакИРОиП
К"

Решение
исследовательск
их и проектных
задач в
начальной
школе"
Реализация
требований
обновленных
ФГОС НОО,
ФГОС ООО в
работе учителя
Формирование
коммуникативн
ых умений
младших
школьников
Реализация
требований
обновлённых
ФГОС НОО,
ФГОС ООО в
работе учителя
Реализация
требований
обновлённых
ФГОС НОО,
ФГОС ООО в
работе учителя
Совершенствова
ние
профессиональн
ых компетенций
педагога в
условиях
перехода на
обновлённый
ФГОС: учитель
физической
культуры
Формирование
естественнонаучной
грамотности
Исследовательс
кая
деятельность
обучающихся на
уроках
естественнонаучного цикла
с помощью

31.01.2025г.
№

19241523937
7
с 09. 03по
22.03.
2022г
29.09.2023г.
№1066899

19241677003
5
с 11.04 по
22.04.
2022г

19241676930
1
с10.03по
25.03.2022г
19241994493
4
с23.10 по
15.11.2023г

19241677077
9
с 26.04
.по 18.05.
2022г
19241994455
00
с 23.09. по
25.09.
2023г

48

1
0

Синенкова
Людмила
Александровна

Учитель
русского
языка и
литературы

СЗД
30.03.202
2

ООО"Центр
инновацион
ного
образования
и
воспитания"

1
1

Шипилёва Ирина
Викторовна

Учитель
русского
языка и
литературы

Первая
27.12.202
2г

ГАОУ РХ
ДПО
"ХакИРОиП
К"

1
3

Бердина Наталья
Петровна

Учитель
математики

СЗД
28.03.202
5

ГАОУ РХ
ДПО
"ХакИРОиП
К»

ГАОУ РХ
ДПО
«ХакИРОи
ПК»

1
4

Протасов Сергей
Викторович

Учитель
технологии и
истории

СЗД
25.11.202
4г

ГАОУ РХ
ДПО
«ХакИРОи
ПК»

ГАОУ РХ
ДПО
«ХакИРОи
ПК»

1
5

Кокалевская
Антонина

Учитель
Иностранног

СЗД
30.03.202

ГАОУ РХ
ДПО

инструментов
цифровых
лабораторий
Организация
уроков русского
языка в
соответствии с
требованиями
ФГОС ООО И
ФГОС СОО
Обучение
учебному
предмету
«Труд(технолог
ия» в условиях
внесения
изменений В
ФОП ООО»
Совершенствова
ние
профессиональн
ых компетенций
педагога в
условиях
перехода на
обновлённый
ФГОС : учитель
математики
Особенности
методики
преподавания
математики в
современной
школе
(стажировка)
Профессиональ
ное развитие
педагога в
современных
условиях
:учитель,реализ
ующий
ФГОСобразован
ия обучающихся
с
интеллектуальн
ыми
нарушениями
Организация
деятельности
учителя ОРКСЭ
и
ОДНКНР с
учётом
изменений
ФГОС
Реализация
требований

26.09.2023г.
№1067621

50040027332
0
с 06.04 .по
05.08.
2024
72 часа

19241994421
3
с 11.09.по
04.10
2023

19241677178
4
с 25.10 по
28.10
2022г

19241245039
4
с 29.03 по
14.05
2023г

19241677128
5
с 15. 08 по
09.09.
2022г

19241676999
9

49

Ивановна

о языка

2г

«ХакИРОи
ПК»

1
6

Синенков Алексей
Сергеевич

Учитель
Истории и
обществозна
ния

первая
26.05
2022г

ГАОУ РХ
ДПО
«ХакИРОи
ПК»

1
7

Макрушина
Светлана
Александровна

Учитель ИЗО

СЗД
25.11.202
4г

1
9

Роговский Роман
Владленович

Учитель
информатики

Высшая
24.11.202
2

ООО
«Центр
инновацион
ного
образования
и
воспитания
»
ГАОУ РХ
ДПО
«ХакИРОи
ПК»

обновлённых
ФГОС
НОО,ФГОС
ООО в работе
учителя
Реализация
требований
обновлённых
ФГОС
НОО,ФГОС
ООО
в работе учителя
Основы
преподавания
предметной
области
«Искусство» в
соответствии с
обновленными
ФГОС
«Реализация
требований
обновленного
ФГОС ООО и
ФГОС СОО в
работе учителя
информатики»

Характеристика педагогического коллектива по стажу
работы
Стаж
Общее
количество
До 2-х
От 2 до 5
От 5 до
От 10 до
педагогических
лет
лет
10 лет
20 лет
работников
19 человек

0(0%)

1(5%)

0(0%)

2(11%)

с
04.04.по20.04
.
2022г
19241523860
6
с 09.02 по
22.02
2022г

616X9F30221247
29.09.2023г

с
04.04.по20.04
.
2024г

Свыше 20
лет
16(84%)

Оценивая кадровое обеспечение образовательного учреждения, являющееся
одним из условий, которое определяет качество подготовки обучающихся,
необходимо констатировать следующее:
 образовательная деятельность в школе обеспечена квалифицированным
профессиональным педагогическим составом;
 кадровый потенциал школы динамично развивается на основе целенаправленной
работы по повышению квалификации педагогов.
Библлиотечно-информационное и учебно-методическое обеспечение
В МБОУ «Бородинская сош» имеется библиотека площадью 36,3м2, 10
посадочных мест. Оснащение библиотеки: компьютер, принтер, сканер, стеллажи
для книг и книжных выставок, шкафы и тумбочки для выставки экспонатов и
хранения библиотечной документации.
Фонд включает в себя учебную,
художественную и справочную литературу («Энциклопедии, словари,
справочники»). Однако в соответствии с требованиями ФГОС необходимо
продолжить обновление фонда учебников, а также расширять фонд
50

художественной литературы.
Показатели
Общий фонд библиотеки
Учебная литература
Художественная литература
Учебные пособия, справочники

Всего экземпляров
7998
2156
5842
96

Поступление учебной литературы (экземпляров)
2022 год
2023год
2024год
222
651
591
Комплектование учебного фонда библиотеки производится в соответствии с
федеральными перечнями учебников. Обеспеченность на одного обчащюегося
учебной литературой по каждому циклу дисциплин реализуемых учебных
программ составляет в 2022 году - 100 %.
Книговыдача (экземпляров)
Год
Всего
2
3,4,5
6
74
84
1-2
Учебники
выдано
2022
2023
2024

3311
2994
3771

6
5
5

Год

Количество
читателей

2022
2023
2024

231
212
203

3
3
3

1

2

5
7
6

2
1
1

Работа с читателями
Классы
3 4 5 6 7 8

262
167
258

415
286
270

9

Прочие,
10- учителя
11

17 18 22 25 18 18 23 20 20
13 19 9 19 22 30 16 19 27
11 14 19 21 23 29 15 17 8

Мероприятия школьной библиотеки
Форма мероприятий
Выставки, информационный стенд
Беседа
Игры, конкурсы, викторины
Громкие чтения
Библиотечные уроки
Комплексные мероприятия
Обхват обучающихся массовым
обслуживанием в процентном отношении
от общего числа читателей в библиотеке

13
10
8

26
28
29

Количество мероприятий
2022 г.
2023г.
10
10
5
3
7
6
2
2
9
9
5
4
84%;
82%

2333
2525
3228

Число
посещений
2218
1865
2221

2024г.
9
3
4
1
8
4
82%

В течение года в библиотеке систематически обновлялись книжные выставки,
посвященные
писателям
юбилярам,
книжно-иллюстративные
выставки,
51

посвященные художникам - юбилярам, тематические полки.
Школьная библиотека работает в тесном сотрудничестве с сельской библиотекой.
Материально-техническая база
Школа представляет собой двухэтажное кирпичное здание, год постройки –
1973, общей площадью – 2421 м2, территория – 31743 м2, протяженность периметра
здания – 360,42 м; территории – 667 м. Имеется 1 центральный вход, 1 вход для
служебного пользования, аварийных выходов – 5, подъездный путь – 1, путей
эвакуации – 7.
Здание школы оборудовано системой видеонаблюдения, пожарной
сигнализации и кнопкой тревожной сигнализации. В школе оборудован пропускной
пост, расположенный на центральном входе. Пропускной режим осуществляется
ведомственным персоналом.
Материальная база МБОУ «Бородинская сош» характеризуется следующими
параметрами: 13 учебных кабинетов, оснащенных необходимым оборудованием, в
том числе 1 компьютерный класс; кабинет физики, химии; 1 учебная мастерская;
кабинет технологии; спортзал; библиотека; актовый зал; кабинет социальнопсихологической службы; игровая комната; административные помещения – 3;
служебные помещения – 3; санузлы – 4, гардероб для обучающихся.
Имеются технические средства обучения: компьютеры – 15, мультимедийные
проекторы – 4, интерактивные доски – 3.
Оснащение двух кабинетов в рамках программы «Цифровая образовательная
среда» – 30 ноутбуков для обучающихся, 8 ноутбуков для педагогов,
интерактивные доски – 2, МФУ – 1.
В 2024 году открыты 2 кабинета естественнонаучного цикла «Тока Роста».
Действует локальная сеть, высокоскоростное подключение к сети Интернет
со скоростью 50 Мб/с.
В МБОУ «Бородинская сош» оборудована столовая с кухней полного цикла
приготовления пищи с залом на 80 посадочных мест.
На первом этаже находится укомплектованный медицинский кабинет, для оказания
первой помощи обучающимся и сотрудникам.
Имеется 2 автобуса: марки ПАЗ 3205370 и 423470-04 для подвоза
обучающихся из близлежащих населенных пунктов.
Вся материально-техническая база используется в образовательной
деятельности школы, в том числе при организации занятий с детьми-инвалидами и
обучающимися с ОВЗ. Однако материально-техническая база школы требует
обновления для обеспечения выполнения требований ФГОС к условиям
реализации основных образовательных программ.
Применение ЭОР и ЦОР
С января 2023 года школа применяет федеральную государственную
информационную систему «Моя школа» (далее – ФГИС «Моя школа»)
при организации учебного процесса при реализации ООП НОО, ООО и СОО.
В рамках работы во ФГИС «Моя школа» педагогические работники школы:
- используют сервисы электронных журналов и дневников – с доступом
для учителей, родителей и учеников; пользуются библиотекой цифрового
образовательного контента, в том числе презентациями, текстовыми документами,
таблицами для образовательного процесса и совместной работы пользователей
системы;
52

- организуют персональную и групповую онлайн-коммуникацию пользователей,
включая чаты и видеоконференции, в том числе посредством иных
информационных систем;
- разрабатывают КИМ, ключи правильных ответов, критерии проверки
диагностических работ, проводят такие работы и экспертизу развернутых ответов;
транслируют в классах цифровые образовательные решения с использованием
средств отображения информации и мониторят их применение.
В 2024 году была продолжена работа по внедрению цифровой
образовательной платформы ФГИС «Моя школа». Организованы и проведены
обучающие семинары для педагогов. На мероприятиях педагоги изучили
функциональные возможности платформы. Учреждение осуществляет реализацию
образовательных программ с применением ЭОР, включенных в федеральный
перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию
при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования
(приказ Минпросвещения от 02.08.2022 № 653). В связи с этим в 2024 году была
проведена ревизия рабочих программ на предмет соответствия ЭОР, указанных в
тематическом планировании, федеральному перечню (приказ Минпросвещения от
04.10.2023 № 738). В ходе посещения уроков осуществлялся контроль
использования ЭОР. По итогам контроля установлено:
1. Все рабочие программы учебных предметов содержат ЭОР, включенные в
федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования (приказ Минпросвещения от 04.10.2023 № 738).
2. На уроках учителя используют ЭОР, включенные в федеральный перечень
электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования.
3. Мероприятия по подключению к ФГИС «Моя школа» в Учреждении
выполнены на 100 процентов. По состоянию на 27.12.2024 в Учреждении
обеспечено подключение к ФГИС «Моя школа»: обучающихся - 46%; родителей 29%; педагогических работников - 100%. Приняли участие в обучении по вопросам
взаимодействия с ФГИС «Моя школа» - 100 процентов педагогических работников
Учреждения.
Внутренняя система оценки качества образования
Внутренняя система оценки качества образования в школе регламентируется
Положением о внутренней системе оценки качества образования в МБОУ
«Бородинская средняя общеобразовательная школа.
Оценка качества образования осуществлялась посредством:
системы внутришкольного контроля;
государственной (итоговой) аттестации выпускников;
внутреннего мониторинга качества образования;
внешнего мониторинга качества образования.
В качестве источников данных для оценки качества образования
использовались:
образовательная статистика;
промежуточная и итоговая аттестация;
53

посещение уроков и внеклассных мероприятий.
отчеты работников школы.
Для оценки качества образования используются составляющие качества
образования: качество основных и управленческих процессов, качество участников
образовательного процесса, качество содержания образования, качество
реализации программ начального, основного и среднего общего образования.
Оценочные
мероприятия
проводятся
администрацией
школы,
педагогическим советом, методическими объединениями учителей-предметников.
По результатам анкетирования обучающихся и их родителей (законных
представителей) уровень удовлетворенности качеством предоставляемых
образовательных услуг составляет 94,30 %.
По итогам учебного года проведен анализ работы школы: данные по итогам
внутришкольного контроля, методической работы, результаты опросов,
анкетирования по различным направлениям. Поставлены задачи на следующий год.

На основании анализа самообследования можно сделать следующие выводы:
1. деятельность школы организована в соответствии с Законодательством
Российской Федерации об образовании.
2. МБОУ «Бородинская сош» предоставляет доступное качественной
образование и развитие в безопасных, комфортных условиях,
адаптированных к возможностям каждого обучающегося.
3. Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования
возникающих проблем определяет перспективы развития в соответствии с
уровнем требований современного этапа развития общества.
4. Содержание, уровень и качество подготовки обучающихся по
образовательным программам начального, основного общего и среднего
общего
образования
соответствуют
требованиям
федеральных
государственных образовательных стандартов.
5. Созданы условия для самореализации обучающихся в урочной и внеурочной
деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в
олимпиадах, конкурсах, фестивалях.
1. Цель и задачи развития образовательной организации

Цель: повышение качества образования, обеспечивающее конкурентоспособность
педагогов и обучающихся в системе современного образования.
Задачи:
1. Эффективно использовать цифровые образовательные ресурсы в
образовательном процессе педагогами, обучающимися, родителями.
2. Внедрить современные педагогические технологии, способствующие
повышению мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный
процесс.
3. Осуществлять образовательную деятельность через вовлечение всех
участников образовательных отношений в различные формы
сопровождения, наставничества.
4. Расширить социальное партнерство школы и сообществ в поддержке
и развитии образования.

54

Все показатели по разделам реализованы полностью.
Показатели деятельности
№
п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9

Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих
на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников
11 класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников
11 класса по математике

Единица
измерения
173
54
104
15
50/28%
4
3,1
58
4
55

1.10

1.11

1.12

1.13

1.14

1.15

1.16

1.17

1.18

1.19
1.19.1
1.19.2
1.19.3
1.20

1.21

1.22

1.23
1.24
1.25

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по русскому языку, в
общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по математике, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
математике, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с
отличием, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием,
в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
Регионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование с углубленным изучением отдельных учебных
предметов, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование в рамках профильного обучения, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках
сетевой формы реализации образовательных программ, в общей
численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников

0

0

0

0

0

0

0

0

91/52%

22/12%
7/4%
3/1%
0
0

0

0

0
19
17/84%
56

1.26

1.27

1.28

1.29
1.29.1
1.29.2
1.30
1.30.1
1.30.2
1.31

1.32

1.33

1.34

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников

2.

Инфраструктура

2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

2.2

2.3
2.4
2.4.1

Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы из общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного
учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных

17/84%

2/11%

2/11%

11/58%
3/16%
8/42%

1/5%
10/45%
0/0%

9/41%

22/100%

22/100%

0,29
19,3
да
нет
нет
57

компьютерах или использования переносных компьютеров
2.4.2

С медиатекой

нет

2.4.3

Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

нет

2.4.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов

2.4.5
2.5
2.6

Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена возможность пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

нет
нет
0
12,9 м2

Директор МБОУ «Бородинская сош»: ____________ О.П. Комоликова

58